Последние посты
Диссертация | Профессор Воронцова
24 сент., 18:43
🔔 Друзья, только что завершился мой вебинар «Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ». Участников было очень много, спасибо за доверие)) — и мы успели разобрать всё, что планировали. Завтра расскажу подробнее, а пока хочу поделиться одной хорошей новостью. Для участников вебинара мы приготовили особые подарки. Но один оставили и для вас. Выкладываю его сразу — чтобы дать вам максимум времени для принятия решения.💚 До 23:59 25 сентября можно присоединиться к флагманскому курсу «Кандидатская/докторская с “0” до результата “черновик”» по специальной цене. Скидка действует почти на все тарифы. Знаю, что здесь есть те, кто ждал. Воспользуйтесь возможностью. ➡️💚 Узнать подробнее, забронировать место по спецценеazbukanauki.ruКурс: "Кандидатская диссертация с "0" до результата "черновик"Начни писать свою диссертацию сегодня и получи черновой вариант диссертации по итогам курсаДиссертация | Профессор Воронцова
24 сент., 09:03
Сколько времени у вас уходит на один хороший онлайн-тест? Придумать вопросы. Сделать их разного уровня сложности. Добавить практические задания. Проверить, нет ли ошибок. Перенести всё в LMS. А потом ещё посмотреть результаты и понять, где именно ошиблись обучающиеся.А теперь представьте, что часть этой работы можно поручить ИИ. Но не в формате «нейросеть, сделай мне тест», а нормально: с заданными результатами обучения, уровнями сложности, типами заданий и последующей экспертной проверкой преподавателя.Именно с этого начинается новый мини-курс в Закрытом клубе учёных «Искусственный интеллект в образовательной и научной деятельности: от создания контента до цифровых ассистентов». Завтра, 25 сентября в 19:00 — первое занятие мини-курса: «Создание онлайн-тестов и проверка знаний с помощью ИИ в LMS»Вместе с Александром Ковалёвым участники разберут на практике: 🟢 как создавать с помощью нейросетей вопросы разного уровня сложности, задания с выбором ответа, открытые вопросы и практико-ориентированные кейсы; 🟢 как формировать целые банки заданий по учебной программе, компетенциям, темам дисциплины и результатам обучения; 🟢как подготовить тесты для Moodle в формате Aiken и массово загрузить их в систему; 🟢 как использовать Google Classroom, Wayground и другие сервисы онлайн-тестирования; 🟢 как с помощью ИИ не только создавать тесты, но и анализировать результаты, находить типичные ошибки и готовить рекомендации для обучающихся. Отдельное внимание будет уделено практическому опыту интеграции виртуальной образовательной среды Google Classroom с сервисами онлайн-тестирования. Спикер Александр Ковалёв — ведущий эксперт по искусственному интеллекту и информационным технологиям в научной и педагогической деятельности, магистр управления, постоянный эксперт Закрытого клуба учёных ВШМУ «Азбука науки». Александр специализируется на внедрении ИИ-инструментов в образовательные процессы, автоматизации рутинных задач и цифровой трансформации учебной и научной деятельности.И, конечно, здесь речь не о том, чтобы передать нейросети оценивание знаний. ИИ становится помощником преподавателя: берёт на себя часть рутинной работы, а преподаватель остаётся тем, кто определяет качество заданий, проверяет результат и принимает решения. Участники получат готовые промпты и практические шаблоны, которые можно использовать в своей работе. И это только первое занятие мини-курса. Дальше — другие практические задачи, в которых ИИ может стать рабочим инструментом преподавателя и ученого, а не просто интересной игрушкой.25 сентября в 19:00 (мск) Формат: ОнлайнЕсли вам интересна такая практика и хочется посмотреть, какие ещё темы разбираем в Закрытом клубе учёных, присоединяйтесь к клубу. У нас сообщество "своих" - поддержка, развитие и практика! ➡️💚узнать больше
Диссертация | Профессор Воронцова
24 сент., 08:59
Обещанный анонс. Друзья, в нашем Закрытом клубе учёных стартует новый мини-курс, и я очень рекомендую вам присоединиться.Занятия ведёт наш эксперт Александр Ковалев. У него особенный формат: это плотный практикум, где мы сразу погружаемся в вашу реальную работу. Прямо на занятии вы сможете выполнять свои рабочие задачи! Подробный анонс ⬇️Диссертация | Профессор Воронцова
24 сент., 06:05
Друзья, два важных момента на сегодня.Встречаемся уже сегодня! В 19:00 мск жду вас на прямом эфире «Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ». Напомню, что вход свободный, но регистрация обязательна! Только участники эфира получат подарки и особые предложения от нашей школы.Если вы ещё не зарегистрировались — сейчас самое время, потому что осталось всего несколько мест 🤷♀️. Все подробности по ссылке ➡️💚 узнать и забронировать местоИ второй момент. Через несколько часов анонс очень полезного мини-курса в Закрытом клубе. Его не будет в открытом доступе, только для участников клуба!Диссертация | Профессор Воронцова
23 сент., 14:11
Идем дальшеИдея 2️⃣ Исторические аспекты возникновения и развития предмета вашего исследования. Откуда появилось название? Как менялось содержание понятия? Какую эволюцию и преобразования оно прошло до наших дней? В диссертации на такие вопросы часто просто не хватает места — если, конечно, вы не историк. А вот отдельная статья может стать хорошим дополнением к диссертации и заодно помочь глубже разобраться в собственном предмете.Идея 3️⃣Общие характеристики объекта вашего исследования и их изменения во времени. Это более широкий вариант, чем статья только о предмете исследования. Здесь можно рассмотреть объект в динамике, выделить его основные характеристики и показать, как они менялись.А дальше — самое интересное: найти тему для статьи недостаточно. Её ещё нужно правильно собрать. Что оставить в статье, а что убрать? Как выстроить структуру? Где показать новизну? Как связать введение, методы, результаты и выводы? Как проверить текст перед отправкой в журнал? Об этом и не только на курсе «Научная статья за 5 шагов». В нём последовательно проходим весь путь: от выбора темы и замысла статьи до структуры, написания, редактирования, проверки и подготовки к публикации. То есть не просто ищем ответ на вопрос «о чём написать?», а разбираемся, как превратить научную идею в полноценную статью. Расскажите, какие у вас сложности в работе над статьями и с обзором литературы? Задавайте вопросы, разберем!azbukanauki.ruНаучная статья за 5 шаговДиссертация | Профессор Воронцова
23 сент., 14:10
Ловите полезные идеи для научных статей ⬇️ Когда работаешь над диссертацией, материала обычно много. А вот когда приходит время писать отдельную статью, возникает вопрос: а о чём именно писать? Задавали уже себе этот вопрос?)) На самом деле, друзья, одну и ту же тему можно рассмотреть с разных сторон — и получить несколько вполне самостоятельных научных сюжетов.Вот три идеи, с которых можно начать:Идея1️⃣ Сравнительный анализ применения научных методов в исследовании вашего вопроса. Можно сделать обзор литературы по методам, которые используются для изучения вашей проблемы, и провести их сравнительный анализ. Это поможет не только подготовить статью, но и выбрать методы для собственного исследования. Не забывайте делать ссылки на труды ученых. Для первой статьи вполне достаточно текста объёмом до 20 тыс. знаков. И здесь есть важный момент: такой обзор — это не просто собрать фамилии ученых и перечислить, кто каким методом пользовался. Нужно увидеть, чем отличаются подходы, что именно исследовал каждый автор, какие результаты получил и где остаются вопросы.А вот об этом как раз будем говорить завтра на бесплатном вебинаре «Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ». Разберём, почему даже большое количество прочитанных статей ещё не означает хороший обзор, как уйти от простого пересказа источников к анализу и как выстроить обзор от исследовательской задачи. Отдельно покажу, где в этой работе может помочь ИИ — и где ему доверять точно не стоит. Если вы сейчас работаете с литературой для диссертации или статьи, вам точно будет полезно! Регистрация еще открыта: ➡️💚занять место
Диссертация | Профессор Воронцова
22 сент., 15:43
Выдержки из опросов учеников до старта обучения в нашей школе. То, что "после" - на скринах к этому посту)). Вопрос: «Как вы работаете с литературой по теме своей диссертации? Какие техники используете для анализа? Сколько времени тратите?»«Скачиваю всё, что нахожу по ключевым словам. Папка уже 5 гигабайт, но я не знаю, что из этого реально нужно. Читаю выборочно, но в голове каша, выделить главное не могу. Время уходит — не считаю, кажется, что это бесконечно».«У меня метод такой: читаю статью, делаю выписки в ворд. Потом следующую — опять выписки. В итоге имею 50 страниц чужих мыслей, а своих — ноль. Пытаюсь из этого слепить обзор, но получается компиляция, а не анализ».«А разве есть система? Вообще не работаю с литературой системно. Когда нужно что-то обосновать — открываю гугл, ищу подходящую цитату, вставляю. Но, по правде, когда руководитель спрашивает, почему выбрал именно
Диссертация | Профессор Воронцова pinned «🔔 РЕГИСТРАЦИЯ на бесплатный вебинар "«Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ» 24 сентября в 19.00 мск»
21 сент., 09:03
Диссертация | Профессор Воронцова
21 сент., 09:02
🔔 РЕГИСТРАЦИЯ на бесплатный вебинар "«Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ» 24 сентября в 19.00 мскДиссертация | Профессор Воронцова
21 сент., 08:59
Друзья, как и обещала, анонсирую важную встречу! Приглашаю вас на вебинар по вашим запросам.Тема: «Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ» 📆 24 сентября, 19:00 мск, онлайн. (поставьте напоминание, чтобы не пропустить)).Ко мне регулярно приходят вопросы именно по обзору литературы: как его выстроить, сколько источников нужно, что делать, если руководитель говорит «мало литературы», а времени вчитываться нет, как работать с ИИ и не попасть впросак с вымышленными источниками. Вы не раз писали, что нужен отдельный большой эфир по этой теме. Он готов — приходите.💚Кому точно нужно быть ⬇️Знакомо? Читаете аннотации, а не статьи, потому что «нет времени вчитываться». Берёте чужой обзор и пытаетесь «переставить абзацы» под свою тему. В тексте много цитат, но не видно вашей
Диссертация | Профессор Воронцова
20 сент., 12:58
📖 Как сделать грамотный обзор литературы с оригинальностью 85%+ Друзья, самый частый вопрос в начале работы: как написать обзор литературы, чтобы он был не «для галочки», а стал основой вашего исследования с высокой оригинальностью? Поток вопросов от подписчиков на эту тему не иссякает (а у моих учеников он уже не возникает)).Главная ошибка — пытаться сделать обзор просто «по теме». В этом случае вы гарантированно утонете в море источников и получите поверхностный текст.Правило номер один: обзор литературы делается не по теме, а под конкретную научную задачу. Для магистерской — это узкий проблемный вопрос, для кандидатской — одна из научных задач. Ваша цель — выяснить: что по этому конкретному вопросу уже известно, а что нет? Что в существующих работах вас, как исследователя, не устраивает и требует решения?Как это работает на практике:Читайте с
Диссертация | Профессор Воронцова
19 сент., 09:39изменён
Друзья, подробный анонс вебинара, о котором рассказала в видео, опубликую в ближайшее время, включите уведомления)). А пока делюсь темой встречи: «Обзор литературы в диссертации: ошибки, решения, ИИ». Подходит всем: аспирантам, докторантам и молодым ученым. Кому актуальна тема, прошу отметиться: ставьте любой эмодзи ❤️🔥👍💯Всем хороших выходных!!! Скоро вернусь с Валаама с новой энергией для вас)Диссертация | Профессор Воронцова
19 сент., 09:28изменён
Хорошо сказано). Но вот слово «мириться» мне здесь не очень нравится.Если ситуацию нельзя изменить — да, приходится принять её и жить дальше без постоянной борьбы с реальностью.Но если что-то можно изменить — делайте хоть что-то.Если застряли с диссертацией, «мириться» точно не ваш вариант)) Меняйте стратегию, ищите новые подходы, просите помощи, ищите наставника.
Диссертация | Профессор Воронцова
18 сент., 14:53изменён
Говоря о диссертации и, в целом, о научной карьере, мы в основном с вами делаем разборы "технической составляющей" - правила, регламенты, алгоритмы, подходы и т.д. А вот психологическую сторону работы ученого как-то часто упускаем.Хотя, друзья, именно она во многом определяет, как мы ведём себя в сложных рабочих ситуациях: когда критикуют нашу работу, задают неудобный вопрос, не соглашаются с нашей позицией или просто не дают договорить.И вроде бы всё это — "проходные" моменты. Не критично, проглотили-забыли. Но от того, как мы в них реагируем, может зависеть не только сам разговор в моменте, но и наше собственное состояние после него. Тут и снижение самооценки, самокритика и т.д.Например, вас перебивают. Казалось бы, что тут особенного? Но скажите, ведь бывает у вас такое: ➡️ внутри все сжимается, появляется раздражение или обида, мгновенно
Диссертация | Профессор Воронцова
17 сент., 16:58
Диссертация | Профессор Воронцова
17 сент., 16:57
Опережая вопрос)) Программа "Идеальная защита" подходит как для тех, кто пишет кандидатскую, так и для докторантов. Ниже отзыв одной из учениц курса Татьяны, она пишет докторскую, недавно прошла с нами марафон "Докторская за лето"Диссертация | Профессор Воронцова
17 сент., 16:48
Друзья, те, кто бывал у меня на вебинарах, и мои постоянные подписчики, знают одну из моих любимых фраз: "Детали решают всё!" И вот пять слов – это те детали, которые могут угробить вашу защиту.❌Первое слово "Наверное". У вас не должно быть никаких сомнений. Вы защищаетесь, а не предполагаете или сомневаетесь.❌Второе слово: "Возможно". Здесь тоже никаких предположений, никаких рассуждений гипотетических. Нужны только жесткие, четкие выводы и утверждения. Ваша позиция – быть уверенным.❌Третье слово: "допустим". Когда вы допускаете то или иное, то вы уходите со своей линии, с той позиции, которую и обосновываете.❌Также есть четвертое, пятое..., такие как приблизительно, как бы, может быть и так далее. Все эти слова очень опасны, поскольку выдают вашу
Диссертация | Профессор Воронцова
17 сент., 16:47изменён
Про силу слова или "язык мой - враг мой". Друзья, наверное, каждый из вас хоть раз в жизни жалел о сказанном. Неосторожные слова могут разрушить отношения, испортить репутацию, потерять возможности, доверие. Да много всего. Сказал что-то не то — и можно мучиться долгие годы.Вот и на защите диссертации то же самое. Вроде бы всё продумал, подготовился, а потом бац — и вылетает фраза, да что там фраза, одно слово! Которое всё портит. Комиссия переглядывается, вопросы становятся жёстче, уверенность тает.Сегодня как раз про это. Пять слов, которые могут погубить вашу защиту. Не какие-то запретные, а самые обычные — мы их говорим каждый день, даже не замечая. А на защите они звучат как признание слабости. Берите на заметку! ⬇️⬇️⬇️Диссертация | Профессор Воронцова
16 сент., 15:09
Нужен ли талант писателя для диссертации?Друзья, многие молодые ученые боятся, что у них «нет писательского таланта». Научная работа — это же сотни страниц текста, и кажется, что нужно уметь красиво и складно излагать мысли, как заправский литератор. Отсюда и страх: «А вдруг я не справлюсь, потому что я не писатель?»Но дело в том, друзья, что научный текст — это не художественное произведение. Его не нужно писать «красиво» в привычном смысле. Его нужно писать правильно: логично, доказательно, по правилам научного стиля. И здесь на первый план выходит не талант беллетриста, а владение инструментарием. Поэтому бояться отсутствия «писательского дара» не стоит — он и не требуется.При этом творчество в научной работе не только возможно, оно необходимо. Потому что за каждой новой идеей, за каждым нестандартным взглядом на проблему стоит акт творчества. Вдохновение — это тот самый
Диссертация | Профессор Воронцова
15 сент., 15:01
Друзья, вчерашний вебинар «Диссертация в одиночестве: как найти поддержку "своих"» получился именно таким, каким я его задумывала — тёплым, живым и по-настоящему полезным. Спасибо вам за активность в чате, за вопросы и за то, что делились своими ситуациями.azbukanauki.ruЗакрытый клуб «Азбука Науки»
