Последние посты
Нейропсихолог | Анастасия Муза
22 сент., 13:08
Нейропсихолог | Анастасия Муза
22 сент., 13:03
Нейропсихолог | Анастасия Муза
22 сент., 13:03
Анастасия,добрый день! Подскажите пожалуйста, когда планируете в следующий раз проводить переподготовку?На базе какого ВУЗА выдаётся диплом о профперпродготовке?Нейропсихолог | Анастасия Муза
22 сент., 12:42
Коллеги, кто с Люберец? Или посоветуйте нейропсихолога ☺️Нейропсихолог | Анастасия Муза
22 сент., 12:11
переслано из @cn_muzakids
Щёлково, мы открываемся! 🎉Уже 26 сентября приглашаем детей и родителей на праздник в честь открытия нового филиала «Муза Кидс» 💛В течение дня у нас пройдут открытые уроки для детей 1-6 лет , знакомство со специалистами и центром, торт, подарки, роZыгрыши и развлечения для детей.Вход свободный , на занятия требуется предварительная запись👇🏻 📱 +7 993 272-56-86📆 26 сентября | 11:00 📍 Щёлково-3, ул. Институтская, 6АПриходите знакомиться с новым филиалом «Муза Кидс» Будем ждать вас всей семьёй! 🫶Нейропсихолог | Анастасия Муза
21 сент., 12:00
переслано из @konf_neirodialog
Вернемся к клиническому случаю.Ребёнок 2,3 года Речь, коммуникация, мышление и обучаемость — хорошие.Но мы видим смешанный сенсорный профиль, сложности постурального контроля и билатеральной координации, недостаточное дозирование усилия, трудности моторного планирования, серийности и переключения. При этом после усвоения одного способа действия ребёнку трудно перейти на другой.Мы не говорим: есть сенсорные особенности ➡️ нужна сенсорная интеграция есть моторные сложности ➡️ добавим нейропсихологические упражнения есть протест ➡️ подключим ABA.Мы строим одну причинно связанную цепочку коррекции:1. Сенсорная регуляция: ребёнок получает более организованное состояние2. Постуральный контроль и схема тела: появляется более стабильная база для движения3. Билатеральная организация +Нейропсихолог | Анастасия Муза
21 сент., 12:00
переслано из @konf_neirodialog
Нейропсихология, сенсомоторный подход и ABA не превращаются в сборник методов.Каждый инструмент используется там, где для него есть конкретная задача и обоснование.И ещё важный момент: набор уже практически сформирован ‼️На сегодняшний день осталось всего 15 мест.Если вы давно хотели получить системное образование в детской нейропсихологии и научиться работать не с отдельной функцией, а с ребёнком и его реальными задачами развития и адаптации, сейчас можно присоединиться к новому потоку.Стартуем 28 сентября.https://neuro-muza.ru/neuropsychologyБуду рада видеть Вас среди студентов «Нейропсихологии 3.0» ❤️neuro-muza.ruКурс "Нейропсихология детского возраста"Получите диплом о профессиональной переподготовке и начните работать как нейропсихологНейропсихолог | Анастасия Муза
21 сент., 12:00
переслано из @konf_neirodialog
Открываем продажи на «Нейропсихологию 3.0» осталось 15 местМы официально открываем продажи на новый поток программы профессиональной переподготовки «Нейропсихология 3.0».Это программа для специалистов, которым уже недостаточно видеть отдельно речь, поведение, моторику или отдельную высшую психическую функцию.Мы учимся видеть целостный профиль развития ребёнка, определять первичные и вторичные трудности и на основании диагностики выстраивать обоснованный маршрут помощи.Старт обучения — 28 сентября. Продолжительность — 9 месяцев, 1200 академических часов с дипломом о профессиональной переподготовке.Внутри программы — последовательные модули: 🔵современная детская нейропсихология, ранний возраст, сенсомоторное развитие, комплексная диагностика детей 2–12 лет, нейропсихологическая коррекция и интеграция принципов ABA, речевые нарушения, РАС и СДВГ,Нейропсихолог | Анастасия Муза
15 сент., 12:04
Многие мои специалисты сейчас учатся в университетах и параллельно проходят практику на базе наших центров. И я всё чаще вижу одну и ту же проблему современного образования: студенту дают тему, дают задание — но далеко не всегда дают систему и понимание, как с этим работать.Хорошо, что у моих специалистов есть возможность прийти ко мне, спросить, получить направление, вместе разобрать литературу, выстроить логику работы.И для меня это важно: я заинтересована в том, чтобы они получили действительно хорошее образование, потому что завтра эти специалисты будут работать с детьми в наших центрах и должны уметь оказывать качественную помощь.Но каждый раз думаю: а как сложно тем студентам, рядом с которыми нет человека, который может вовремя направить и объяснить не «что написать», а как думать как специалист.
Нейропсихолог | Анастасия Муза
15 сент., 11:48
Нейропсихолог | Анастасия Муза
15 сент., 11:46
Друзья, напишите, пожалуйста🔵Кто вы: специалист или родитель? 🔵Какая информация интересная?Нейропсихолог | Анастасия Муза
15 сент., 11:45
Нейропсихолог | Анастасия Муза
15 сент., 09:04
Столько интересных клинических случаев, а в чатах тишина🙃Нейропсихолог | Анастасия Муза
8 сент., 14:18
переслано из @konf_neirodialog
Отвечаю на самые частые вопросыЗаполнить анкету предзаписи на программу https://nastia-muza-kurs.ru/predzapНейропсихолог | Анастасия Муза
5 сент., 07:07изменён
Мы готовы ☺️
Нейропсихолог | Анастасия Муза
4 сент., 18:55
В канале Нейродиалога выложила полезные материалы☺️А мы едем в Питер на конференцию. Кто тоже?
Нейропсихолог | Анастасия Муза
4 сент., 18:54
переслано из @konf_neirodialog
Дорогие коллеги! ❤️После наших эфиров хочу собрать в одном месте всё самое важное, чтобы записи и материалы не потерялись.За последние недели мы прошли путь от понимания механизмов работы мозга — к целостному взгляду на ребёнка, а затем к главному практическому вопросу: как из результатов диагностики построить коррекционный маршрут.🧠Записи эфиров 1 эфир — «Мракобесие в детской коррекции: что мы до сих пор делаем с детьми в 2026 году» Смотреть запись 1 эфира🧠2 эфир — «Вы лечите функцию, а перед вами — ребёнок» Смотреть запись 2 эфира🧠3 эфир — «Реальные диагностические кейсы: от диагностики к маршруту коррекции»Смотреть запись 3 эфираНа последнем эфире мы разбирали реальные случаи и смотрели, почему диагностика — это не набор тестов и проб.ННейропсихолог | Анастасия Муза
3 сент., 18:19
Нейропсихолог | Анастасия Муза
3 сент., 16:01
Мы начинаем разборыhttps://nastia-muza-kurs.ru/web0309
Нейропсихолог | Анастасия Муза
3 сент., 07:15
Игры для развития совместного вниманияСовместное внимание — это больше, чем зрительный контакт.Ребёнок учится: •замечать взрослого • переключаться между взрослым и предметом • следить за действием • ждать • инициировать продолжение игры.И именно на этом строится дальнейшее развитие коммуникации и речи.
