Последние посты
Развитие ребенка по законам мозга
13 авг., 07:30
Сегодня в 20:00 мск — эфир, который я очень советую посмотреть ДО начала учебного годаОсобенно если вы уже знаете этот сценарий: Ребёнок умный. Соображает. Может рассуждать так, что иногда удивляет взрослых. Но потом открывается тетрадь — и начинается.Задачу объяснили несколько раз — снова ошибка. Параграф прочитал — пересказать практически нечего. Правило знает — в диктанте опять то же самое. Домашка на 30–40 минут растягивается на два часа. Постоянно отвлекается, забывает инструкции, теряет вещи, пропускает очевидное.И родитель искренне не понимает: «Ну ты же можешь. Почему тогда у тебя не получается?»А дальше обычно запускается такая цепочка: больше объяснять → больше повторять → найти репетитора → контролировать ещё сильнее → злиться → снова искать новую методику. Но что, если проблема вообще не там, где вы её пытаетесь исправить?Сегодня на бесплатном вебинаре «Почемуnastyaintellect.ruПочему умный ребёнок учится с трудом?Бесплатный вебинар для родителей детей 6–18 летРазвитие ребенка по законам мозга
13 авг., 07:29
Развитие ребенка по законам мозга
7 авг., 17:35
Проверьте, не дублируют ли кружки друг другаВыпишите занятия, которые вы рассматриваете на следующий учебный год. Напротив каждого ответьте на четыре вопроса.1. Что ребёнок будет делать на занятии регулярно? Не «заниматься театром», а: — учить текст; — импровизировать; — выступать; — взаимодействовать с группой.2. Какие навыки и качества это может поддерживать? Например: — память; — речь; — командную работу; — уверенность; — ответственность.Развитие ребенка по законам мозга
7 авг., 17:34
Развитие ребенка по законам мозга
7 авг., 17:34
Что развивают популярные кружки на самом делеДля каждого направления смотрим четыре вещи:Базовая тренировка — что ребёнок делает почти неизбежно. Возможный бонус — что появится только при хорошем формате. Ложное ожидание — чего кружок сам по себе не гарантирует. Красный флажок — что должно насторожить.Развитие ребенка по законам мозга
7 авг., 17:33
Развитие ребенка по законам мозга
6 авг., 15:01
Сегодня мы увидели, что один и тот же кружок в разном возрасте решает разные задачи.Дошкольнику важны движение, игра, инструкции, любознательность и первые навыки общения.Младшему школьнику — интерес к знаниям, учебный фундамент, самостоятельность, мышление, движение и ощущение прогресса.Подростку — своё окружение, значимые взрослые, реальные проекты, внутренняя мотивация и возможность попробовать себя в разных ролях.Поэтому вопрос не только в том: «Хороший ли это кружок?» А ещё и в том: «Соответствует ли он задачам, возрасту и состоянию моего ребёнка именно сейчас?»Завтра разберём, что на самом деле могут развивать популярные кружки — спорт, театр, танцы, музыка, рисование, шахматы, программирование и иностранные языки.Развитие ребенка по законам мозга
6 авг., 14:55
Подкаст «Один и тот же кружок — разный смысл в разном возрасте»⬆️Развитие ребенка по законам мозга
6 авг., 14:55
Развитие ребенка по законам мозга
5 авг., 14:55
Сегодня мы увидели, что один и тот же кружок в разном возрасте решает разные задачи.Дошкольнику важны движение, игра, инструкции, любознательность и первые навыки общения.Младшему школьнику — интерес к знаниям, учебный фундамент, самостоятельность, мышление, движение и ощущение прогресса.Подростку — своё окружение, значимые взрослые, реальные проекты, внутренняя мотивация и возможность попробовать себя в разных ролях.Поэтому вопрос не только в том: «Хороший ли это кружок?» А ещё и в том: «Соответствует ли он задачам, возрасту и состоянию моего ребёнка именно сейчас?»Завтра разберём, что на самом деле могут развивать популярные кружки — спорт, театр, танцы, музыка, рисование, шахматы, программирование и иностранные языки.Развитие ребенка по законам мозга
5 авг., 14:50
Переводим желание в понятную задачу Возьмите два-три направления, которые выбрали вчера. И заполните для каждого три строки.1. Что я хочу поддержать? Например: «Самостоятельность». 2. Как это должно проявляться в обычной жизни? Например: «Ребёнок сможет сам начать небольшое дело, выбрать последовательность действий и закончить без постоянных напоминаний». 3. Что ему придётся регулярно делать на занятии, чтобы получить этот опыт? Например: «Принимать небольшие решения, отвечать за свою часть работы, планировать этапы и видеть результат».Вот ещё несколько примеров. Внимание и самоконтроль Общее желание: стать внимательнее. Конкретная задача: дослушивать короткую инструкцию, удерживать несколько шагов, останавливаться по сигналу и проверять результат. Что искать на занятии: понятные правила, последовательные задания, переключение по сигналу, быструю и спокойную обратную связь.Развитие ребенка по законам мозга
5 авг., 14:50
Подкаст «Не выбирайте кружок по названию»⬆️Развитие ребенка по законам мозга
5 авг., 14:50
Развитие ребенка по законам мозга
4 авг., 12:06
Что вы хотите добавить в жизнь ребёнка в этом учебном году? Не ставьте оценки и не пытайтесь найти проблемы. Просто посмотрите на пять сфер.1. Фундамент Хватает ли ребёнку энергии? Легко ли ему удерживать внимание и инструкцию? Умеет ли он организовать себя, переключиться, проверить работу и довести начатое до конца?2. Учёба и мышление Умеет ли ребёнок задавать вопросы, рассуждать и искать решения? Понимает ли смысл информации? Может ли работать самостоятельно, а не только выполнять пошаговые указания взрослого?3. Характер Как он относится к ошибкам? Умеет ли пробовать снова? Хватает ли ему уверенности, ответственности, гибкости и упорства?4. Общение и эмоцииРазвитие ребенка по законам мозга
4 авг., 12:06изменён
Подкаст «Не выбирайте кружок, пока не поймете, что нужно ребенку в данный момент»Развитие ребенка по законам мозга
4 авг., 12:06
Сейчас начало августа, и последнее, о чём хочется думать, — это школа, расписание и очередные занятия 😄Но именно сейчас можно без спешки сесть с чашкой кофе и подумать, каким будет учебный год ребёнка.Не записывать его срочно на всё подряд. Не искать самые модные кружки. Не пытаться развить сразу всё.А спокойно разобраться: — чего ребёнку сейчас не хватает; — что уже даёт школа; — где ему нужна дополнительная поддержка; — какие занятия помогут с вниманием, памятью, самоконтролем или общением; — а где вместо пользы получится только перегруз.Потому что обычно всё происходит иначе. Наступает сентябрь. Оказывается, что везде уже заканчиваются места. Родители в панике записывают ребёнка на английский, бассейн, шахматы и робототехнику. А в октябре ребёнок лежит на диване, не хочет делать уроки и просит отменить вообще всё.Поэтому на этой неделе будем собирать учебный год заранее. РаРазвитие ребенка по законам мозга
4 авг., 12:06
Развитие ребенка по законам мозга
30 июл., 10:10
🌿 День 7. Самое ценное летнее развитие происходит рядом с вамиКогда мы думаем о развитии ребёнка, мы часто смотрим на результаты. Что он выучил. Чему научился. Какие навыки приобрёл. Но есть один фактор, который влияет на ребёнка сильнее всего.Это отношения. Ребёнок развивается не только тогда, когда получает новые знания. Он развивается, когда рядом есть взрослый, который: 🌷интересуется; 🌷слушает; 🌷замечает; 🌷поддерживает. Лето — это редкое время, когда можно немного замедлиться.Не только организовывать жизнь ребёнка. А наблюдать за ним. Увидеть:Развитие ребенка по законам мозга
30 июл., 10:10
Развитие ребенка по законам мозга
29 июл., 10:05
🌿 День 6. Самостоятельность не появляется от слов «ты уже взрослый»Есть фраза, которую дети часто слышат: «Ты уже взрослый, должен делать это сам».Но самостоятельность не появляется после этих слов. Она появляется через опыт.Ребёнок должен не просто услышать: «Я тебе доверяю». Он должен почувствовать это в действиях. Когда ему дают возможность: — выбрать; — попробовать; — ошибиться; — исправить. Именно так развивается ответственность.Но иногда родители либо делают всё сами: «Так быстрее». Либо сразу передают слишком сложные задачи: «Теперь сам отвечай за всё».
