Latest posts
Digital Learning (канал)
25 Sept, 05:01
Связи решают: как знакомиться, находить своих и не терять контактыВ прошлом посте мы говорили о том, почему на ДВИЖе так важны живые форматы и как Наталия Франкель создает пространство, где участники находят друг друга. Сегодня — продолжение. Мы собрали для вас практические принципы Наталии и ее проекта «Связи решают» — о том, как знакомиться на мероприятиях так, чтобы это приносило радость и пользу.Наталия говорит, что для нее важно, чтобы люди почувствовали, как изменится качество их жизни, если они перестанут относиться к контактам как к потребительской истории.❤ Вот ее ключевые советы — для тех, кто хочет, чтобы знакомства на ДВИЖе и после него были живыми.❤❤ ❤❤❤❤❤❤❤настройтесь замечать своих✔Подумайте, каких людей вам сейчас особенно интересно встретить. Когда есть ответ на вопрос «зачем я хочу подойти к этому человеку?», первый шаг датся легче.✔Заранее заготовьте несколько открытых вопросов для начала разговора: «Что привело вас на это мероприятие?», «Что из программы особенно интересно?», «Над чем вы сейчас работаете?». Не нужно искать идеальную фразу — ее задача просто дать разговору начаться.✔Подготовьте удобный способ обмена контактами заранее. QR-код на заставке телефона, визитка, ссылка на Telegram — главное, чтобы в момент «давайте останемся на связи» не пришлось диктовать фамилии по буквам.❤❤ ❤❤❤❤❤замечать, подходить, слушатьУлыбайтесь. Это простой способ показать: «со мной можно заговорить».Иногда откладывайте телефон. Иногда достаточно освободить внимание, чтобы заметить человека рядом.Если хочется подойти — подходите первыми. Большинство тоже волнуются. Начиная первыми, вы делаете сложную часть сразу за двоих.Не оставайтесь все время только со своими. Смотрите чуть дальше привычного круга. А если неловко подойти самому — попросите представить вас кого-то из знакомых. Связи отлично растут через связи.Спрашивайте и слушайте. Открытые вопросы и искренний интерес помогают увидеть за должностью и бейджем самого человека.Ищите точку пересечения. Не пытайтесь быстро понять, чем человек может быть вам «полезен». Лучше прислушайтесь: что вам действительно интересно друг в друге.❤❤❤❤❤ ❤❤❤❤❤❤❤не терятьсяИ еще одно, что Наталия подчеркивает особенно: не ставьте себе задачу познакомиться со всеми. Лучше несколько встреч, в которых вы действительно увидели и услышали друг друга, чем двадцать новых контактов, про которые через неделю никто не вспомнит. Если взаимный интерес случился — продолжайте. Если нет — можно тепло попрощаться.
Digital Learning (канал)
24 Sept, 15:05
🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄Ровно неделя до дедлайна! Ещё 7 дней, чтобы представить свою работу профессиональному сообществу Премию Digital Learning 🔥Семь деньков — заявка ждёт, пора за дело сесть. Не решились до заката — и осталось шесть.🚀 Подать заявку ➡️ https://dlmeeting.online/award
Digital Learning (канал)
24 Sept, 10:02
🚀 Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые»Новая концепция и новая площадка ждут вас!Фокус на вас - участников сообщества Digital Learning!Мы собрали всё что считаем наиболее ценным и важным для каждого из вас!Не конференция. Не форум. Движение! 🚀19 ноября в Москве мы запускаем Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые». Это не скучная конференция и не пафосный форум. Это ДВИЖ — сила в действии! ДВИЖ - главное мероприятие для участников сообщества Digital Learning!Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые» — это пространство для специалистов по обучению, HR, L&D, EdTech, корпоративных университетов, руководителей и предпринимателей, которые хотят не просто обсуждать тренды в обучении, а находить решения, идеи, партнёров и новые возможности для роста.🔋 Почему тебе нужно быть в этом движе? ИИ заменит того, кто не пришёл в движ. Мы же сфокусируемся на главном — на ТЕБЕ, твоих возможностях и карьере.Что тебя ждет в программе: ➗ 50% практики: Мастер-классы по работе с ИИ, реальный опыт компаний, команд и экспертов: что работает, что не работает и как внедрять цифровое обучение с измеримым результатом. 🚀 30% инсайтов и дискуссий: ИИ, данные, обучение как продукт, автоматизация, сокращение затрат и новые роли L&D в бизнесе. 💬 20% нетворкинга и акселератора: Твой шанс реализовать бизнес-идею или прокачать карьеру в обучении. Открываем Акселератор Digital Learning — площадку для тех, кто хочет развивать свои идеи, проекты и продукты в обучении.И кульминация дня — Финал Премии Digital Learning 2026! 🥂 Узнай первым лучшие проекты года и раздели этот вечер с лидерами индустрии.🅾️ Место силы (новая площадка): Москва, Palmira Business Club ⏱️ Дата: 19 ноября 2026⚡ Скидка 25% только до 2 октября!👉 Регистрируйся сейчас: https://dlmeeting.onlineПавел Безяев и Управляющий комитет сообщества Digital Learning#DigitalLearning #ДВИЖ #НезаменИИмые #ПремияDL2026 #ИскусственныйИнтеллект #EdTech
Digital Learning (канал)
24 Sept, 05:03
Помню, как в школе во время контрольных учительница математики ходила между рядами и на некоторое останавливалась за спиной у каждого, глядя через плечо на то, что мы писали на своих листах. Скорее всего, вы тоже испытывали это чувство, когда (даже если вы хорошо знали предмет) начинаешь волноваться и порой стараться быстрее решать задачу, хотя стоило бы взять паузу и подумать.Для объективной проверки знаний обучающийся должен сдавать экзамены честно, не списывая. Традиционно за этим следил преподаватель в аудитории, затем с развитием технологий появилась возможность удалённо контролировать этот процесс (прокторингом). Сейчас все чаще говорят об ИИ-прокторинге. Этичен ли такой подход?Напомню, начиная обсуждать этические вопросы, связанные с новыми технологиями, нам стоит вначале разобраться, привносят ли эти технологии новизну в саму постановку этической проблемы.Поэтому мы не станем обсуждать наблюдение как таковое - это тема отдельной дискуссии. Вопрос состоит в другом: добавляет ли ИИ что-то новое в уже привычную проблему, из-за чего старые нормы нужно пересмотреть заново.В разделе про образование Белой книги этики ИИ постоянный автоматизированный прокторинг (на протяжении всего обучения) называют вмешательством в частную жизнь. Согласно исследованиям Мельбурнского университета, тотальный контроль не позволяет сформировать необходимый уровень доверия между студентом и преподавателем. При этом без достаточного уровня доверия к преподавателю обучение менее эффективно. Однако точечное применение — на экзаменах, если студент заранее знает о критериях и может оспорить решение системы, представляется допустимой мерой.Проблема в том, что система может ошибиться и принять за нарушение регламента то, что им не является, и аннулировать результаты работы. Само ощущение, что обучающемуся нечего противопоставить ошибке становится дополнительным фактором тревоги.В частности, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в докладе про онлайн-экзамены во время пандемии писала о том, что в дополнение к стрессу, вызванному самой проверкой знаний, уровень тревоги растёт у всех студентов (и тех, кто списывает, и тех, кто сдаёт экзамены честно) из-за того, что система может ошибочно выдать нарушение.Как вы относитесь к ИИ-прокторингу? Сталкивались ли вы с ним — как студент или как преподаватель? Было ли ощущение слежки, или просто ещё один инструмент экзамена? Пишите в комментариях.P.S. Кстати, однажды во время контрольной, на которой присутствовали инспекторы комитета по образованию, учительница вновь на несколько секунд остановилась у меня за спиной, а проходя мимо буквально едва заметным движением мизинца указал на пропущенный в решении минус.Марат Немешев директор департамента цифровых решений ООО ЛАНИТ-ТЕРКОМ преподаватель кафедры системного программирования СПбГУ член комиссии по реализации кодекса этики Альянса в сфере ИИ https://ethics.a-ai.ru⭐️ Создаёте лучшие продукты для обучения? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2026!Digital Learning (канал)
23 Sept, 15:01
🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄Ваш образовательный проект достоин внимания? До завершения приёма заявок на Премию Digital Learning осталось 8 дней!Восемь дней, чтоб показать проект во всей красе. День прошёл за размышленьем — и осталось семь.🚀 Подать заявку ➡️ https://dlmeeting.online/award
Digital Learning (канал)
23 Sept, 10:03
Друзья! 🟧⚡ Не пропустите! 7 и 8 октября сообщество Digital Learning организует конференцию на самой масштабной и главной EdTech-выставке – EDTECH EXPO 2026!🟡 EDTECH EXPO 2026 — одно из самых значимых событий в онлайн-образовании и EdTech, которое объединяет онлайн-школы, корпоративное образование и технологические платформы на одной площадке.Выставка проходит при поддержке Технопарка «Сколково» и признана «Бизнес-событием года» по версии премии GetAward.📍 Здесь можно увидеть прогрессивные решения на базе ИИ, инновацинные технологии для защиты контента и аналитики, сервисы для работы с воронками, трафиком и внутренними рассрочками и многое другое.На выставке: ➡️ более 150 сервисов и решений, ➡️ 6 залов деловой программы, ➡️ 70+ топовых спикеров ➡️ 3 зоны живого нетворкинга, ➡️ участие 4000+ гостей.И только для участников сообщества – скидка 50% по промокоду BEZYAEV50🎚️ Подробности и регистрация по ссылке. Не забудьте про промокод BEZYAEV50!До встречи на EDTECH EXPO 2026 на секции Digital Learning!
Digital Learning (канал)
23 Sept, 05:03
Вайбкодинг vs Вайбметодологинг: почему с кодом ИИ справляется лучше, чем с обучением?Нас действительно поражает то, как быстро ИИ научился писать код. Объяснил что хочешь, нажал кнопку – и через пару минут (или подольше) у тебя готовое приложение.Почему так не работает с курсами? Точнее, оно конечно работает… ИИ и курс может написать… просто качество оставляет желать лучшего.Начнем с оговорки.Нас так поражает вайбкодинг во многом потому, что мы — не программисты.Эксперты по разработке тоже видят огромный прогресс. Но вместе с ним они видят и большое количество проблем: ошибки, неочевидные решения, проблемы с архитектурой, безопасностью, поддерживаемостью кода и так далее. Иными словами, для профессионального разработчика результат работы ИИ выглядит несколько иначе, чем для человека, который впервые смог получить работающую программу, просто описав ее словами. И теперь пребывает в полнейшем экстазе 😁Конечно, одна из важных причин – деньги. В обучение ИИшки писать код вкладывается принципиально больше ресурсов, чем в обучение создавать обучение. Причина очевидная. Просто зафиксировал для порядка.Более интересная причина в разности процесса разработки обучения и ПО. А именно в процессе тестирования (проверки на вшивость) результата.После того, как ИИ написал код – он без проблем может его проверить. Запустил – увидел SyntaxError. Ага, есть пища для размышлений – пошел править.После исправления программа запустилась.Уже хорошо. Пошел тестировать. ИИ может сам «понажимать на кнопочки» и посмотреть какой будет результат и соответствует ли он ТЗ.Не соответствует? Пошел переделывать.Получается довольно понятный цикл: создал → запустил → проверил → нашел проблему → исправил → проверил снова.Во многом поэтому вайбкодинг сегодня выглядит настолько впечатляюще.Теперь попробуем проделать то же самое с обучением.ИИ написал курс.Что дальше?Конечно, мы можем сделать так, чтобы курс автоматически назначился на сотрудников. Потом мы можем собрать метрики и отзывы и на основании этой информации ИИ примет решение о том, какие нужны изменения и внесет правки.
Digital Learning (канал)
22 Sept, 15:05
🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄Обратный отсчёт продолжается: у вас есть ещё 9 дней, чтобы заявить свой проект на Премию Digital Learning.Девять дней — заполнить форму мы сегодня просим. Промедлите ещё денёк — и их останется восемь.🚀 Подать заявку ➡️ https://dlmeeting.online/award
Digital Learning (канал)
22 Sept, 10:03
Друзья, 29 сентября ждём вас на онлайн-встречу сообщества Digital Learning, где мы покажем лучшие ИИ-практики обучения от победителей Премии Digital Learning!Экосистема для детей и симулятор для инженеров.29 сентября мы разберём два крутых кейса с Премии Digital Learning 2025:Кейс 1: Домашняя школа «ИнтернетУрок» — экосистема, в которой дети учатся у сильных учителей в любом часовом поясе. (2 место в номинации «Образовательные экосистемы»): - Знать и уметь сегодня могут и машины. Понимать — пока человек. На этом стоит школа. - Урок начинается с «зачем мне это»: логарифмы и QR-код, синусы и GPS. - Алгебру 7 класса разбирают за 15 уроков вместо 170. ФГОС на месте, вода убрана. - С ребёнком говорят так, как будто ему уже 40: без директив и сюсюканья. - Расписание подстраивается под жизнь, а не наоборот.Диана Ворошилова, ведущий менеджер образовательных проектов ИнтернетУрокаКейс
Digital Learning (канал)
22 Sept, 06:59
Добрый день, коллеги 👋🏼С вами Осипов Михаил.В ходе тестирования возможностей GPT в образовательных целях я пришёл к мысли, что мне становится всё менее интересно, что именно находится «под капотом» нейросети.Намного интереснее наблюдать за тем, какие оптики и уровни мышления использует специалист, который с нейросетью работает, чтобы формировать то, что находится «под капотом» нейросети.Небольшой пример по тому, что я имею ввиду.💭 Совсем недавно я публиковал на канале материал о том, как создал в GPT учебный тренажёр по работе с заказчиком.Во время разработки я стал замечать, как постоянно переключаюсь между разными профессиональными оптиками.Например, когда разрабатывал промт, смотрел на задачу как промт-инженер. Когда переходил к содержанию — как методист. Когда проектировал будущий путь обучающегося — как педагогический дизайнер. Когда начал проходить тренажёр сам —Digital Learning (канал)
21 Sept, 14:02
🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄🦄Друзья, до окончания подачи заявки на Премию Digital Learning остается 10 дней — и мы начинаем обратный отсчет!Меня часто спрашивают: «Как выиграть Премию Digital Learning? Какой секрет?»Секрет есть. И главный из них — подать работу на Премию Digital Learning!Я вижу это каждый год.Бесконечная подготовка "идеального проекта" и ожидание "идеального момента"...Идеальный момент - сейчас!Идеальный проект - ваш!Осталось 10 дней!Заполните заявку и участвуйте! https://dlmeeting.online/award
Digital Learning (канал)
21 Sept, 09:00edited
Новые цели бизнеса требуют новых действий сотрудниковКогда компания обновляет стратегию, она меняет не только формулировки в документах, а требования к тому, как должен работать бизнес.Компания может выходить в крупный корпоративный сегмент, переходить от проектной модели к продуктовой, делать ставку на удержание клиентов, развивать партнёрский канал, внедрять новые технологии и так далее. За каждым таким выбором стоят новые рабочие процессы и новые действия сотрудников.Если компания выходит в крупный корпоративный сегмент, менеджерам уже недостаточно продавать через стандартную презентацию. Им нужно глубже оценивать клиента, понимать, кто принимает решение, работать с несколькими участниками сделки и аргументировать ценность продукта для бизнеса клиента.Если компания переходит к продуктовой модели, командам недостаточно знать слова «гипотеза» и «MVP». Им нужно иначе формироватьDigital Learning (канал)
21 Sept, 07:05
От обучения к реальным AI-проектам. Кейс СберУниверситетаПродолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», в которой делимся кейсами победителей Премии Digital Learning 2025!2️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤 🔙🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
Digital Learning (канал)
21 Sept, 05:03
Доброе утро, друзья!🤩🤩🤩#дайджест_мероприятийСегодня Международный день мира — день укрепления идеалов мира среди всех стран и народов. А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!🗓 24.09.26 11:00 — Онлайн Вебинар «От кадрового резерва до регулярного менеджмента: как готовить руководителей, нужных бизнесу в 2027»🗓 29.09.26 11:00 — Онлайн Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #17: кейсы победителей Премии Digital Learning 2025»🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн Премия Digital Learning 2026🗓 19.11.26 09:00 — Офлайн Digital Learning ДВИЖ«НезаменИИмые» («Digital Learning 2026: ИТОГИ ГОДА» и финала Премии Digital Learning 2026)Digital Learning (канал)
19 Sept, 07:03
Друзья, 29 сентября ждём вас на онлайн-встречу сообщества Digital Learning, где мы покажем лучшие ИИ-практики обучения от победителей Премии Digital Learning!Экосистема для детей и симулятор для инженеров.29 сентября мы разберём два крутых кейса с Премии Digital Learning 2025:Кейс 1: Домашняя школа «ИнтернетУрок» — экосистема, в которой дети учатся у сильных учителей в любом часовом поясе. (2 место в номинации «Образовательные экосистемы»): - Знать и уметь сегодня могут и машины. Понимать — пока человек. На этом стоит школа. - Урок начинается с «зачем мне это»: логарифмы и QR-код, синусы и GPS. - Алгебру 7 класса разбирают за 15 уроков вместо 170. ФГОС на месте, вода убрана. - С ребёнком говорят так, как будто ему уже 40: без директив и сюсюканья. - Расписание подстраивается под жизнь, а не наоборот.Диана Ворошилова, ведущий менеджер образовательных проектов ИнтернетУрокаКейс
Digital Learning (канал)
18 Sept, 09:02
Друзья!Программа Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые» собрана!🟧Новая концепция и новая площадка ждут вас!Фокус на вас - участников сообщества Digital Learning!Мы собрали всё что считаем наиболее ценным и важным для каждого из вас!Стартуем c прокачки навыков нетворкинга и поиска новой роли людей обучения!Далее - 4 секции на выбор: ➡️ Секция 1: Лучшие кейсы и практики обучения ➡️ Секция 2: Мастер-классы и экспертные сессии ➡️ Секция 3: Нетворкинг, мастермайнды и Акселератор Digital Learning ➡️ Секция 4: Практикум — собери своего ИИ-агента за 4 часа!И кульминация — Финал Премии Digital Learning 2026 + фуршет
Digital Learning (канал)
18 Sept, 05:02
Добрый день, друзья! В эфире Светлана Хамитова, ex-HRD, психолог и тренер по публичным выступлениям.После ПиРа и бурных обсуждений ИИ в чате сообщества меня не отпускает один вопрос.В традиционном менеджменте цикл управления процессом начинается с планирования. Система обучения в этом смысле достаточно традиционна: мы определяем, каких навыков не хватает, и составляем план обучения на будущий период.Но что, если этой логики уже недостаточно?15 сентября ATD снова подняла тему adaptability gap - способности человека адаптироваться к ситуациям, для которых готового навыка или инструкции пока нет.Сама тема не новая: learning agility и adaptability обсуждаются давно. Но сейчас она звучит особенно остро на фоне скорости изменений и сокращения жизненного цикла многих навыков.По данным World Economic Forum, к 2030 году изменятся или устареют около 39% текущего набора ключевыхDigital Learning (канал)
17 Sept, 15:05edited
СЕГОДНЯ: Банковский HR Tech: лучшие во всём 🏆18 сентября, 11:00. Онлайн. Первая встреча серии «Банковский L&D» сообщества Digital Learning. Для L&D, HR Tech и корпоративных университетов банков.Последние годы банки снова и снова оказываются среди лучших: в обучении, в автоматизации HR, во внедрении ИИ, на Премии Digital Learning. Хотим разобрать это вслух — с теми, кто это делает.О чём разговор:➡️ Почему лучшее обучение часто делают банки? ➡️ Как банки берут Премию Digital Learning раз за разом? ➡️ Почему у банков самая сильная автоматизация в HR? ➡️ Как и почему банки стали лидерами по внедрению ИИ? ➡️ Какие сейчас главные вызовы для банков? ➡️ Главны
Digital Learning (канал)
17 Sept, 10:00
Уважаемые участники сообщества Digital Learning!Сюда приезжают, чтобы увезти рабочий кейс.Свои люди, с которыми говоришь на одном языке!День, после которого голова полна идей!Так пишут те, кто возвращается.19 ноября, Москва. Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые».Утром: Тренинг по нетворкингу и дискуссия «Люди обучения: новая роль, новая ценность, новые возможности».Дальше четыре секции: - Кейсы Askona, Росатома, Перекрёстка... - Мастер-классы. - Нетворкинг и мастермайнды. - Четыре часа практикума: свой ИИ-агент.
Digital Learning (канал)
17 Sept, 05:10edited
Что делать? или Что сделать?Помните, в русском языке так глаголы несовершенного вида можно отличить от глаголов совершенного?Этот несложный прием можно применить и в оргдизайне, чтобы избежать, с одной стороны, стратегических целей и KPI, которые рушатся от изменения изначальных вводных; с другой стороны - определить жизнеспособность запущенных проектов.Итак, запоминаем правило: компании работают с целями, менеджеры работают с мероприятиями.Хорошая стратегическая цель отвечает на вопрос "Что делать?" (для того, чтобы достичь результата, разумеется)Например,🔴 Увеличить поставки осенних листьев в сеть A5 (а если А5 закроется? а если осенние листья им окажутся не нужны?)✅ Увеличивать поставки сетевым клиентам на 50% по сравнению с прошлым годом. (как бы не менялись продукты и клиенты, мы видим цель)А вот когд
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
