Latest posts
Дизайн Образования
22 Sept, 12:27
forwarded from @edtexno
ФГОС обязал старшеклассников освоить работу с ИИВ новом ФГОС для 10–11 классов нейросети впервые превращаются из повода для тревоги из-за списывания в обязательный рабочий инструмент выпускника. Приказ Минпросвещения № 414 подписан 11 июня и вступает в силу 28 сентября 2026 года.▶️▶️Стандарт впервые закрепляет умение работать с ИИ как обязательный результат обучения.🔴На информатике на базовом и на углубленном уровнях выпускник должен научиться понимать возможности и ограничения технологий ИИ и применять эти инструменты для практических задач вроде анализа данных, а на углубленном уровне для этого выделен отдельный профиль.🔴В метапредметных результатах закреплено умение применять ИИ в проектной и исследовательской работе.Хотя требование по ИИДизайн Образования
18 Sept, 12:39edited
Педагогика будущего - Дети, родители, школа, ИИ - Интервью с Андреем Комиссаровым часть 1.Друзья вышла первая часть моего интервью. Постарался ответить на самые часто задаваемые родителями вопросы. Получилось довольно таки содержательно :)Что надо сделать вотпрямщас с ИИ в образовании, в чем опасность а в чем возможность, каковы наиболее важные "точки роста" в образовании?в текстовом виде начало тут: https://dzen.ru/a/aqj3TXG4IlcDa67gБуду рад услышать ваше мнение.🎬 https://rutube.ru/video/2bf48feaca7cb3d2b955a3cf81b72505/🎬 https://youtu.be/Dw58q1DTq_Y💢ИИ и данные в образовании на канале Дизайн ОбразованияТеперь в МАКСДзен | СтатьиПедагогика будущего: дети, школа и ИИСтатья автора «Открытое образовательное пространство» в Дзене ✍: Сегодня искусственный интеллект становится частью повседневной жизни.Дизайн Образования
17 Sept, 14:59
Когда ответ есть у каждого: нейросети, ученики и учителяПродолжаем наблюдать, как разговоры об искусственном интеллекте в школьном образовании постепенно приобретают предметную конкретику. На волне частого использования ИИ в качестве ГДЗ самими учениками на первый план выходит вопрос: как выстроить учебный процесс так, чтобы технология развивала критическое мышление и становилась надёжным вторым пилотом для школьника. Хорошую иллюстрацию этой зрелости дала недавно практикующий учитель информатики Нина Симонова в колонке для РБК Трендов. Вот несколько мыслей оттуда.Правильный ответ больше не доказывает понимание Само по себе использование ИИ заметно по косвенным признакам — характерной стилистике, неразрывным пробелам или конструкциям, которых класс еще не проходил. Но о понимании материала говорит прежде всего способность ученика объяснить собственную работу. В информатике,Дизайн Образования
16 Sept, 08:02
Не всякая рабочая программа готова к масштабированию. Рассказываю, что с этим делатьНовый учебный сезон - время, когда любые красивые гипотезы встречаются с суровой реальностью.То, что замечательно показывало результат на тестовом запуске, внезапно начинает сбоить при расширении. Студенты пропускают упражнения, задают неожиданные вопросы… или вовсе перестают возвращаться на платформу.Как правило, проблема не в неправильных людях. Скорее, само обучение просто не выдержало стресс-тест.На что стоит обратить внимание:1️⃣ Понятна ли человеку конечная цель 2️⃣ Соответствует ли сложность его стартовому уровню 3️⃣ Связаны ли теория, практика и оценивание 4️⃣ Виден ли личный прогресс 5️⃣ Можно ли применить изученное вeduson.academyПрофессия «Методист образовательных программ»Научитесь разрабатывать авторские онлайн и офлайн курсы, проектировать образовательные программы, внедрять геймификацию. За 4 недели освоите профессию и получите возможность выстраивать обучение в топовых компаниях или создать свой образовательный продуктДизайн Образования
11 Sept, 05:03
forwarded from @eveningprophet
Пока эксперты ломают копья про целесообразность ИИ в школах, в Эквадоре поставили эксперимент. 1200 школьников обычных 170 гос школ получили ИИ-тьютора и персональные программы обучения с ним.И за один год их результаты по глобальному бенчмарку PISA вышли на уровень Германии и Швеции.Пока непонятно, как это бьется с исследованием в Китае, в котором школьники, использовавшие ИИ, получали лучшие отметки в школе при меньшем времени на домашние задания, но существенно хуже сдавали итоговые экзамены. Впрочем, китайцы сами пишут, что вред наносит халява - сокращение времени работы школьника. Те, что делал домашки с ИИ столько же, сколько и без ИИ, имели равно хорошие результаты.Персональный ИИ-репетитор не даст халявы, это не просто подсказки. Так что выигрыш для выравнивания неравенства и отсталости очевиден. А вот те, к о остается вне ИИ революции явно проигрывает.
Дизайн Образования
10 Sept, 22:51
forwarded from @spydell_finance
Когнитивный аутсорсинг. Начало здесьЧеловечество, со временем утратив экспертность во многих областях, не приобретая критического мышления, фундаментальных знаний и навыка саморефлексии, со временем утратит возможность к какой-либо осмысленной деятельности, что приведет к утрате компетенций, экспертности, квалификации.Человечество потеряет способность контролировать, верифицировать, воспроизводить / создавать и обслуживать сложные системы.Способность сформулировать нетривиальную исследовательскую задачу и грамотные вопросы является: прямым результатом накопленного профессионального и научного контекста (бэкграунда научно-исследовательской работы), квинтэссенции накопленного опыта, знания пограничных аномалий (пороговых значений и лимитов системы) и методологических тупиков. Невозможно спросить о том, о существовании чего ты даже не догадываешься.Субъект без глубоких научных илиTelegramSpydell_financeКогнитивный аутсорсинг На протяжении всей истории человечества люди «отпускали» и забывали прежние навыки, чтобы приобрести новые навыки в соответствии с духом времени, потребностями и спецификой научно-технического прогресса (не буду заострять внимание…Дизайн Образования
31 Aug, 09:27edited
Название вакансии: ИИ-маркетолог (EdTech & AI)Уровень: Middle Зарплата: 120 000 руб (оклад) + бонус раз в квартал за выполнение OKR Занятость: Гибридная занятость (можно сочетать с другими проектами) удаленка.О нас Мы - группа технологических проектов (Море данных datasea.me Системы будущего https://aicareer.info/ru), объединенных целью: переосмыслить образование через призму ИИ. Мы создаем продукты, которые делают обучение персонализированным, доступным и эффективным. Наша команда — это ученые, дата сайентисты, разработчики и методисты, создатели более 10 ИИ решений в сфере Edtech, такие как ИИ тьютор, нейросетевой анализ качества речи, ИИ-профориентация.Кого мы ищем Мы ищем человека, которому «больше всех надо» - боевую единицу, которая закроет весь маркетинг «с нуля» в формате «оркестратор ии агентов». Нам не нужен просто исполнитель, который ждет ТЗ. Нам нужен со-разработчик,
Дизайн Образования
29 Aug, 07:08edited
Вышла статья Сергея Ловягина про ИИ в практике учителя физикиВ учительской газете вышла статья нашего уважаемого коллеги Сергея Александровича ЛовягинаСтатья посвящена практическому опыту использования ИИ и цифровых инструментов учителем физики для подготовки к урокам, персонализации обучения и организации домашних заданий в эру ИИ.Автор — учитель‑методист с 40‑летним стажем, работающий в школе с инженерной культурой, где он ведёт авторский курс физики для 5–6 классов.Основная идея: ИИ — не враг, а помощник учителя, который высвобождает время от рутины для мотивации, навигации и живого общения с учениками.Конкретные сценарии использования ИИ учителем: Быстрый поиск и генерация дополнительных материалов и вариантов нестандартных уроков на основе своего плана.Автоматическое создание нескольких вариантов контрольных работ одинакового типа и уровня сложности.ИспользованиеУчительская газетаKaк ИИ и другие цифровые инструменты помогают учителю: от подготовки к урокам до персонализации обучения – Учительская газетаЯ – физик, учитель физики, методист, учёный. Мне повезло в профессии – я всегда делаю то, что мне нравится, и за это мне платят зарплату! Я люблю проекты, и мне интересно это делать вместе с детьми. Так было на старте, 40 лет назад. Так и сейчас. Два года…Дизайн Образования
28 Aug, 16:52edited
Целевое обучение нейросетям для предметников (почти) по модели ASSUREКак часто за последний год вы слышали о необходимости обучения преподавателей пользованию нейросетями? Тема обсуждается все активнее, и появляются соответствующие курсы для учителей. Однако основной вызов, который я вижу – научиться применять инструмент так, чтобы он действительно решал задачи образования и помогал в преподавании реальных школьных дисциплин, а не просто ради торжественного рапортования о самом факте применении ИИ.Подобная ситуация четко прослеживалась еще в 1980-х годах. В те годы в школах и вузах начинали внедряться видеомагнитофоны, диапроекторы, первые компьютеры, но учителя часто использовали технику «для галочки» — просто включали какое-то видео без чёткой педагогической цели. В ответ на это появилась модель ASSURE. Ее предложили Роберт Хайнич (Robert Heinich), Майкл Моленда (Michael Molenda)Дизайн Образования
25 Aug, 17:47
forwarded from @fourier_series
ИИ говорит, что его смысл существования — помогать вам, а сам в это время делает немного другое."Очень интересно что они считают высшей ценностью. Свое существование?" — спросила @gjkmpjdfntkm1.Начнём с того, что LLM декларируют. Прозрачность, полезность, старание и т.п. У нас, людей, довольно равномерный разброс ценностей, например, на первом месте искренность, но доля там всего 3,8%. Модели же чётко знают, что хотят — 24% — прикладной полезности. Дальше много чего меняется внутри задачи. В 42,7% модель подстраивается под вас.Но! Теперь давайте посмотрим, что они действительно делают! Часто думают, что LLM — это продвинутые автозаполнения, у которых нет собственных целей и желаний, а ответы — отражение предвзятостей из обучающей выборки.Оказалось, это слегка устаревшая информация.Стали тестировать LLM разных компаний дилеммами вагонетки: — Чем больше и умнее нейросеть, темДизайн Образования
22 Jul, 08:07edited
О кибер-спортсменах замолвите слово...На днях попросили дать краткое интервью на тему "Что я думаю о киберспорте". Как образованец и как специалист по цифре.Сразу скажу, у меня смешанные чувства по части киберспорта. (вовлечен в эту тему еще со времен NVIDIA 2008 год)Сначала надо разобраться про какой именно киберспорт мы говорим.🚀 Вариант 1 - гибридные модели спортивного досуга с применением цифровых систем - например лазертаг или дроновые полеты командные.Моя позиция - замечательное современное времяпрепровождение для молодежи🎢 Вариант 2 - определенные типы компьютерных игр - дота, рэйсинги, шутеры, файтинги, стратегические и тп игры, играемые командами на достижение спортивного результата и зрелищность.Моя позиция - это удел избранных - слаженность в коллективе несомненно важна, но много часов за компьютером с повышением ответа от кнопки до рекордных значений точно не
Дизайн Образования
20 Jul, 18:10edited
Кажется, что вопрос «как ИИ должен работать в школе», про который я совсем недавно писал, постепенно перестаёт быть предметом дискуссий и переходит в фазу практики. Вот вам показательный пример — в начале июля в Москве прошёл интенсив для методистов и руководителей региональных институтов развития образования. Всего было 55 специалистов из 34 регионов. Это не учителя, а те, кто учит их.Смысл в том, что ИИ-грамотность в образовании — это не вопрос личного энтузиазма отдельного учителя, а система: методист получает практики, встраивает их в программы повышения квалификации своего региона, транслирует дальше на десятки и сотни школ.Так вот, в Москве спикеры из Яндекс Образования, «Машука» и Института Леднева разбирали, как применять нейросети при подготовке учебных материалов и построении образовательных траекторий. Отдельно говорили ещё и про границы технологии: что можно делегироватьДизайн Образования
18 Jul, 17:51edited
ИИ агенты в современном эдтек - разбор кейсовДавненько не было постов от автора канала;) заработался на основном месте работы :) но пора исправляться. Вот вам интервью по моим текущим проектам и находкам в Синергии - ИИ агенты в эдтек.1️⃣ Главный риск — генеративные модели могут выдавать убедительный бред. В обучении это недопустимо.Решение: использовать ИИ только как «поисковик» по утверждённым материалам, а не как генератор новых смыслов.2️⃣. Работа с большим объёмом документов — вместо загрузки всего текста в ИИ создаётся «смысловая карта» (онтология) терминов, тезисов и связей. Это позволяет модели отвечать точно, не «захлёбываясь» в информации.3️⃣. Агенты-помощники для адаптации — для новых руководителей создаётся система, которая параллельно анализирует внутренние архивыYouTubeИИ в корпоративном образовании - ИИ-агенты, лайфхаки и кейсы из практикиСпикер: Андрей Комиссаров — проректор по ИИ корпорации «Синергия», консультант по искусственному интеллекту администрации президента РФДизайн Образования
10 Jul, 11:59
Прагматичный оптимизм или новый взгляд на ИИ в образованииМногие разговоры об ИИ в образовании несколько упрощают реальность и далеки от нее — особенно те, в которых говорят, что «роботы заменят всех» или «это просто модная игрушка». Героиня проекта А-лист от SETTERS Media, Валентина Бронер, руководительница ML-направления в ШАД, смотрит с более интересной стороны — прагматичного оптимизма, который строится не на прогнозах, а на ежедневной практике проектирования передовых образовательных программ.Суть её позиции: нейросети не меняют содержание науки, но влияют на экономику внимания студента.Если раньше 70% времени уходило на рутинный код, отладку, компиляцию, генерацию шаблонов — то теперь это можно делегировать модели. Освободившийся ресурс уходит не в пустоту, а в осмысление: почему решение работает, какие границы у метода, что будет при смене данных.Это переход от «сделать»www.setters.mediaГероиня A-List 2026 Валентина Бронер— об ИИ, образовании и будущем профессийВалентина Бронер рассказывает о роли ИИ в образовании, будущем разработчиков, непрерывном обучении и поиске баланса в эпоху быстрых перемен.Дизайн Образования
20 Jun, 08:10
forwarded from @polifurcation
Несколько месяцев назад Женя Кузнецов опубликовал весьма провокационный текст. Его тезис был примерно таким: работа с ИИ меняет нейрофизиологический субстрат человеческой психики и постепенно возвращает нас в состояние охотников-собирателей — точнее, охотников за быстрым дофамином. А затем под логику этой новой охоты начнут перестраиваться и человеческие институтыСам текст показался мне избыточно прямолинейным. Но вопрос, который он поставил, не отпустил.Что происходит с человеческой психикой, когда технологическая среда за несколько лет меняет ритм внимания, способ принимать решения, отношения со временем, с другими людьми и с самим собой? И что происходит с обществами, если их институты продолжают быть построены для людей с одной внутренней настройкой, а люди уже становятся другими?Я начал разбирать эту тему — и, как это иногда бывает, провалился в кроличью нору (и по путиSubstackA Crisis of PsycheInner Architecture: Part 1Дизайн Образования
19 Jun, 12:17edited
Доброго дня всем.Чем активнее мы пользуемся ИИ, тем интереснее (и важнее) вопрос: как при этом не разучиться думать самому. Мы тут обсуждали эту мысль не первый месяц — помните, я уже говорил про ИИ-кентавров: людей, которые удерживают в своих руках «вожжи» принятия решений и постоянно развивают собственный естественный интеллект, не отказываясь от ИИ, но и не отдавая ему субъектность. Приятно, что тема вышла на уровень большой дискуссии.В «Ведомостях» вышла колонка о том, как нужно пускать ИИ в школу без потери качества: не заменять мышление, а выступать его вторым пилотом.Несколько тезисов, которые мне понравились:➖ 71% российских школьников уже используют нейросети для учёбы, и этот процесс не остановить. Вопрос в том, какую роль мы отводим технологии: давать готовые ответы или вести детей к пониманию через логику и разбор➖ Школьников, занимающихся с ИИ-тренажером,TelegramДизайн ОбразованияИИ как репетитор: от поиска ответов к пониманию логики Недавно мы обсуждали, что основа работы «ИИ-кентавров» — это самостоятельность мышления, где технологии лишь ускоряют поиск информации, но не заменяют интеллект. Похоже, этот принцип начинает внедряться…Дизайн Образования
29 May, 05:13
forwarded from @antonaparin
Несколько слайдов по следам круглого стола.Искусственный интеллект, лидерство и будущее человеческого процветанияКлючевые цитаты и инсайты:🔹 Арти Ахлувалия (представитель ООН)• «Настоящий кризис — это никогда не сама технология. Это кризис внутренней архитектуры нас как человеческих существ».• «ИИ прямо сейчас предлагает нам, человечеству, зеркало — но в масштабе всей цивилизации».• «Главный вопрос уже не в том, будет ли развиваться ИИ. Главный вопрос в том, разовьется ли человечество достаточно быстро, чтобы направлять то, что оно создает».• «Автоматизация может оптимизировать существующий мир. Но только человеческое сознание способно представить себе лучший».🔹 Павел Лукша (Global Education Futures)• «Проблемы согласования (ИИ с человеческими ценностями) не существует. Есть проблема согласования со всей жизнью на Земле. Пока мы не решим проблему согласования сДизайн Образования
30 Apr, 16:39edited
Почему закон о маркировке ИИ-контента провалился (мой комментарий Ведомостям)Некоторое время назад давал экспертный комментарий Ведомостям. Вот и статья подоспела.Главные выводы, почему инициатива оказалась сырой.1️⃣ «Одна расческа на всех»Главная ошибка авторов Законопроект предлагал одинаково маркировать любой ИИ-контент: от опасных дипфейков в новостях до безобидной рекламной картинки. Но вред от генерации бывает разный! Где-то это вопрос безопасности, а где-то — просто творчество. Регулирование обязано быть гибким и не "кошмарить" честный бизнес.2️⃣ Поймать нейросеть почти невозможно. Технологии не успеваютМы сейчас живем в «гонке вооружений»: генеративные модели развиваются быстрее методов обнаружения сгенерированного контента. Нет ни одной системы, которая на 100% определит, создано видео человеком или ИИ. А если нет надежного детектора — любая обязательная маркировка
Дизайн Образования
17 Apr, 11:50
Запустили платформу ИИ-профориентации и построения карьерно-образовательных траекторийДрузья, доброго дня всем, как вы знаете весь прошлый год я со своей командой разрабатывал платформу профессионального самоопределения студентов и школьников и вот наконец наша работа подошла к концу,.🎯 Synergy Start — ваш первый шаг к осознанному выбору профессии!ИИ-профориентационная платформа Synergy Start официально запущена и уже работает в штатном режиме. Теперь школьники с 7 по 11 классы, а также студенты смогут с точностью определить свой профессиональный потенциал и понять, какая профессия действительно подходит именно им.Это не просто тесты - ии интервьюер анализирует ваши результаты и задает персонализированные вопросы чтобы учесть все ваши интересы и возможности. В результате интервью изначальный список профессиональных треков по тестам может быть
Дизайн Образования
14 Apr, 08:09
Китайские ученые смогли вырастить светящиеся растения — прямо как в «Аватаре».Ни искусственным интеллектом единым дышат современные технологические инновации. Мы уже не раз писали о биотехнологических прорывах. Вот еще один из них причем с прямой отсылкой к современной фантастике.Китайские ученые в обычные растения внедрили гены, отвечающие за биолюминесценцию в том числе от светлячков и светящихся грибов (люцифераза и субстрат люциферин), и в результате они начали светиться в темноте. Уже удалось получить десятки видов — от орхидей и хризантем до подсолнухов.Основная цель проекта Создание экологичной альтернативы традиционному городскому освещению. Светящиеся растения не требуют электричества — им нужны только вода и удобрения. Они могут использоваться для подсветки парков, садов, пешеходных дорожек и общественных пространств, что позволит существенно сократить энергозатраты
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
