Latest posts
Мастерская лого | Сообщество логопедов
22 Sept, 09:42edited
❓Как понять, какой массаж нужен конкретному ребёнку? ❓Как определить, мышцы нужно расслаблять или, наоборот, активизировать? ❓Как понять, с каким мышечным тонусом мы имеем дело? ❓Какие движения выбрать, в каком направлении и с какой интенсивностью их выполнять? ❓Что делать, если у ребёнка гипотония одних групп мышц сочетается со спастичностью других? ❓Когда логопедический массаж действительно показан, а когда его проводить нельзя? ❓И как вообще проводить массаж, если ребёнок устал, сопротивляется или не даётся?Эти и многие другие вопросы подробно разбирает Оксана Георгиевна Приходько на авторском курсе по дифференцированному логопедическому массажу.Причём не только в теории. В курсе вы увидите реальные видео работы Оксаны Георгиевны с детьми и сможете посмотреть, что она замечает, какое воздействие выбирает и почему делает именно так.👉Подробнее ознакомиться можете на странице
Мастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 08:16
Мастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 08:16
❓Вопрос №2Спасибо большое за интересный материал и практические видео. У меня 2 вопроса:1.Есть ли какой-то специальный прием массажа, уменьшающий саливацию?2. В одном из видео был прием вкручивания точки под подбородком, а в слайдах не описан этот прием. Можно подробнее, в каком случае он применяется?Ответ👇Мастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 07:56
Мастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 07:55
❓Вопрос №1Нажмите на вопрос, чтобы раскрыть его: Здравствуйте, Оксана Георгиевна. Спасибо за интересную, практико-ориентированную лекцию. Хотела уточнить, когда вы говорили, что у детей с умственной отсталостью чаще всего речь тоже нарушена, имели ввиду именно моторную реализацию речи?Я работаю в коррекционной школе и знаю, по крайней мере, двух детей с уо, у который устная речь в плане моторной реализации, просто отличная, как реченька журчит. Даже грамматика неплохая. А вот понимание речи страдает.И еще возник такой вопрос. Вы сказали, что с помощью логопедического массажа мы прежде всего воздействуем на моторную реализацию речи. А как вы относитесь к точечному массажу? Его ведь тоже применяют в логопедии с целью активации речи. Получается как будто чудо: помассировали точку (тем самым воздействуя на черепно-мозговые нервы) и ребенок заговорилМастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 07:55
Оксана Георгиевна Приходько отвечает на вопросы участников «Мастерской лого»После практикума «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи» участники оставили Оксане Георгиевне много вопросов по своей практике.Мы сохранили её ответы и решили постепенно поделиться некоторыми из них здесь.Сам практикум Оксаны Георгиевны сейчас снова доступен до 30 сентября 2026.👉Подробнее на странице https://masterskaya-logo.ru/y/a1b5bdc
Мастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 07:43
Коллеги, небольшое напоминание ❤️Если Telegram у вас в последнее время работает нестабильно, не приходят уведомления или просто стало неудобно им пользоваться – у Мастерской лого есть каналы в MAX.Там также публикуем наши материалы, новости и новые разборы.Основной канал Мастерской лого: https://max.ru/maslogoКанал с практическими разборами: https://max.ru/join/daSdXd_ZzgHs7x4DFd975a9uAhiTQ7tTHnFUSqUAJZEПодписывайтесь там, где вам сейчас удобнее нас читать ❤️Мастерская лого | Сообщество логопедов
21 Sept, 06:02
🔴Смена зубов не повод не ставить звуки!Нужно ли делать паузу в логопедической работе по звукопостановке, когда у ребенка меняются зубы? Вовсе нет! Точнее, не всегда.Оправдано подождать лишь с коррекцией и постановкой свистящих звуков, где наличие зубов играет ключевую роль - уж очень велика вероятность вызвать и закрепить межзубное произношение. Но можно и нужно работать над сонорами, где нам важны альвеолы, а ведь они никуда не деваются! На видео пример подобного вида работы.❤️Если не грузится видео, смотрите на сайте https://masterskaya-logo.ru/y/27ad8e1Мастерская лого | Сообщество логопедов
20 Sept, 13:03edited
Работа с алалией и первые слова!Вы видите знакомство ребенка с нашими волшебными кнопочками и его полнейший восторг!Звук кликера при нажатии является дополнительным звуковым маркером, что способствует реализации полисенсорного подхода, необходимого для эффективного усвоения материала и закрепления его.Сочетание красочного интерактивного пособия и пластиковых кнопочек-кликеров помогает ребенку произносить первые слова, развивает память, внимание и воображение.Подробнее на странице: https://masterskaya-logo.ru/y/71c731eМастерская лого | Сообщество логопедов
19 Sept, 11:13
Канал с ответами на вопросы логопедов и родителей https://t.me/masterskaya_logo_razboryКанал в макс https://max.ru/join/daSdXd_ZzgHs7x4DFd975a9uAhiTQ7tTHnFUSqUAJZEМастерская лого | Сообщество логопедов
19 Sept, 07:54
Неговорящий ребёнок начал повторять словаСветлана работает логопедом в детском саду. В её группе был неговорящий ребёнок, у которого в заключении психиатра РАС был под вопросом.В работе Светлана начала применять приёмы, которые разбирали на площадках Мастерской.Постепенно появились изменения.Ребёнок начал выполнять простые инструкции и выражать просьбу жестами. Научился различать формы, величины и цвета, собирать разрезные картинки и пазлы, выполнять задания на закономерности.Но особенно Светлана отмечает другое: ребёнок начал повторять слова.Пока не всё получается: например, гласные знает и повторяет не все. Работа продолжается.Сама Светлана пишет: «Многие ваши приёмы в работе я применяю, очень эффективны».Мне кажется, здесь хорошо видно то, о чём мы часто говорим на площадке «Логопедическая работа с РАС».Когда перед специалистом неговорящий ребёнок, очень хочется
Мастерская лого | Сообщество логопедов
18 Sept, 13:02
Разобрали вопросы и реальные ситуации из практики логопедовПолтора часа говорили о диагностике, запуске речи, РАС, звукопроизношении и других актуальных проблемах специалистов.Если пропустили – запись уже доступна👇↗️Посмотреть запись: https://masterskaya-logo.ru/y/fa15151
Мастерская лого | Сообщество логопедов
18 Sept, 07:13
Занятия вышли в активную фазу и наши ученики с удовольствием включились в работу!А как у вас дела?
Мастерская лого | Сообщество логопедов
17 Sept, 06:57
Первые слова ребенка - какие они?Конечно же, не вымученные бесконечными повторами. Они легкие, спонтанные, сказанные в непринужденной, веселой игре!Так именно сочетание дидактических материалов с нашими кликерами делает эти кнопочки действительно «Волшебными» https://masterskaya-logo.ru/y/71c731eРебенок сначала слушает - затем отвечает, выдерживая паузы и очередность.А еще как это классно, Когда неделями борешься с щепотной речью и тут случается прорыв! 🥹Мастерская лого | Сообщество логопедов
16 Sept, 11:07edited
Удалось запустить речь у безречевого ребёнка с РАСНаталья Николаевна работает с детьми с разными нарушениями, но до обучения признавалась, что в работе с детьми с РАС оставался страх: «Как работать с такими детьми?»После обучения Наталья взяла частных учеников с РАС.У одного ребёнка, который был безречевым и с полевым поведением, удалось запустить речь и развить понимание речи. Сейчас он учится в первом классе по программе 7.1. Наталья пишет, что диагноз РАС с него сняли.Другой её ученик перешёл с программы 8.3 на 8.2.Что изменилось в самой работе?Наталья перестала ждать быстрых результатов и начала выстраивать работу последовательно: ввела альтернативную коммуникацию, расписание, мгновенное поощрение, фразовый конструктор, глобальное чтение. Стала замечать небольшие изменения и по-другому объяснять их родителям.Выше можете почитать, что пишет Наталья после обучения.Нам
Мастерская лого | Сообщество логопедов
16 Sept, 05:13
▶️Что делать, чтобы усадить ребенка с РАС за стол?Отвечаем на вопрос Натальи Пермяковой: 🔴«Здравствуйте, работаю с детьми за столом. Детей с РАС дошкольников мне трудно посадить за стол и это для меня проблема. Пожалуйста поделитесь опытом, как таких деток посадить за стол».Мастерская лого | Сообщество логопедов
15 Sept, 08:20edited
История девочки 4 лет. От молчания к первым фразамНа момент первичной диагностики у ребёнка не было речи, наблюдались трудности с пониманием обращённой речи и доречевыми навыками, а также было нежелательное поведение.В видео мы разобрали: ✅Что было на момент первичной диагностики? ✅Какой планировали коррекционный путь с мамой ребёнка? ✅Какой был наш путь и что уже сделали? ✅Каких результатов достигли? ✅Какие планы на этот год? ✅Видео «До и После»Приятного просмотра! https://masterskaya-logo.ruЕсли не грузится видео, смотрите на сайте https://masterskaya-logo.ru/y/3ad01a8Мастерская лого | Сообщество логопедов
14 Sept, 11:21
Формируем слухоречевую память с нашими кликерами «Волшебные кнопочки». А вообще, они оказались настолько многофункциональными, что постоянно находятся в работе!Мы вообще-то думали, что кликеров нам хватит надолго 😄Но сначала закончилась первая партия. Потом приехала вторая и закончилась тоже.Теперь ждём обратную связь от тех, кто уже получил кликеры и успел попробовать их в работе. Очень интересно посмотреть, как они покажут себя на занятиях ❤️А мы тем временем уже заказали новую партию. Сейчас кликеры можно оформить на странице https://masterskaya-logo.ru/y/71c731eМастерская лого | Сообщество логопедов
14 Sept, 06:39
🔴Дети пытаются перевернуть всё в кабинете?В этой заметке ответим на популярный вопрос. Расскажем на примере кабинета Елены Круогла.💬Напишите в комментариях, а ваши дети переворачивают всё в кабинете?Если не грузится видео, смотрите на сайте https://masterskaya-logo.ru/y/25ba568Мастерская лого | Сообщество логопедов
13 Sept, 06:02
🎁Рабочую тетрадь «Читаю — понимаю» получат все участники онлайн-встречи после регистрации — мы отправим её на вашу почту.Тема встречи: «РАС: Как логопеду быть эффективным. Самые действенные стратегии работы с детьми с расстройством аутистического спектра».🔗Переходите по ссылке и регистрируйтесь: https://masterskaya-logo.ru/y/c07c809Дадим четкий алгоритм коррекционной логопедической коррекционной помощи, приводящий к стойкому высокому peзультату.Участие бесплатное! Ждём вас на повторе встречи.
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
