Latest posts
НейроСпектр | детская неврология
22 Sept, 16:15
Это видео носит исключительно юмористический характер 😊 Мы одинаково любим всех детей, просто детям с СДВГ действительно может требоваться другой подход к общению, занятиям и организации процесса с учётом их особенностей.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
22 Sept, 12:59edited
Это не всегда аутизм. Это аутостимуляция.Повторяющиеся движения или действия: раскачивание, вращение предметов, прыжки, хлопки, повторение звуков — могут встречаться у детей с разными особенностями развития и даже у совершенно здоровых детей.Такое поведение может помогать ребёнку: 🔹справляться с избытком сенсорных впечатлений; 🔹успокаиваться при усталости или эмоциональном напряжении; 🔹поддерживать уровень активности и концентрацию; 🔹получать привычные сенсорные ощущения; 🔹выражать возбуждение, радость или тревогу; 🔹компенсировать трудности саморегуляции.При аутизме аутостимуляция действительно встречается часто, но по одному этому признаку нельзя сделать вывод о наличии РАС.Мы смотрим шире ➡️ как ребёнок общается, понимает обращённую речь, использует взгляд и совместное внимание, подражает, играет, реагирует на людей и изменения.Если повторяющиеся действия частые,НейроСпектр | детская неврология
22 Sept, 12:59
Это не всегда аутизм. Это аутостимуляция.НейроСпектр | детская неврология
21 Sept, 13:11edited
В этом видео рассказали, какие анализы могут понадобиться при задержке речи и почему их важно подбирать с учётом особенностей ребёнка.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
18 Sept, 13:35edited
Чему важно учить ребёнка в 2 года для развития речи? В видео разобрали ключевые навыки и формы общения. В НейроСпектре подходим к развитию комплексно, учитывая особенности нервной системы. Если хотите понять, как поддержать именно вашего ребёнка — приглашаем на консультацию.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
18 Sept, 11:07edited
СДВГ: диагноз или симптом? 🧠В этом видео разбираем, что на самом деле означает СДВГ, почему похожие проявления могут быть связаны с разными особенностями развития и функционального состояния нервной системы и почему важно рассматривать ребёнка комплексно.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
17 Sept, 13:00
🗣️ Что происходит, если ребёнок мало слышит живую речь?Для развития речи недостаточно просто слышать слова. Ребёнку важно регулярно общаться со взрослым: видеть мимику и артикуляцию, связывать слова с предметами и действиями, слышать вопросы и учиться отвечать.При недостатке живого общения могут медленнее формироваться:🔹 понимание обращённой речи; 🔹 слуховое внимание и речевая память; 🔹 словарный запас и фразовая речь; 🔹 подражание звукам и словам.Живой диалог постоянно требует от ребёнка перерабатывать информацию: услышать обращение, понять смысл, удержать его и выбрать реакцию.Мультфильмы и аудиозаписи не заменяют такого взаимодействия. Взрослый может изменить темп речи, повторить слово, показать предмет и дождаться реакции ребёнка.Поэтому для развития речи нужны не только занятия со специалистом, но и ежедневное качественное общение.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/
НейроСпектр | детская неврология
17 Sept, 11:29edited
Вызывает ли парацетамол аутизм?В этом видео разбираем один из распространённых вопросов родителей: действительно ли приём парацетамола связан с риском развития аутизма и что говорят научные данные об этой связи.Важно отделять подтверждённые факты от предположений и не делать выводы только на основании громких заголовков.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
16 Sept, 08:05edited
🧠 Не все особенности развития заметны сразу. Иногда насторожить должны именно бытовые мелочи, которые родители замечают не сразу.🆘 Обратите внимание, если ребёнок до 4 лет:🔹 просит помочь одеться, но не пытается повторять привычные действия за взрослым; 🔹 на прогулке долго собирает камешки или палочки, но почти не использует их в игре; 🔹 дома охотно играет рядом с детьми, но редко подстраивает свои действия под их игру; 🔹 рассказывает о событиях, но перескакивает между деталями и теряет последовательность; 🔹 легко выполняет знакомую просьбу, но теряется, если её формулировка немного меняется; 🔹 запоминает отдельные слова, но с трудом объясняет, зачем нужен предмет или что произошло; 🔹 сильно расстраивается при небольшом изменении привычного сценария игры.По отдельности такие особенности могут быть вариантом нормы. Но их устойчивое сочетание может указывать на трудностиНейроСпектр | детская неврология
15 Sept, 14:10edited
🗣️ Развитие речи происходит не только на занятиях с логопедом. Большую роль играют обычные бытовые ситуации, в которых ребёнок каждый день слышит речь и учится использовать её для общения.Что может делать мама:🔹 Комментировать действия: «моем руки», «режем яблоко», «надеваем носки». Так ребёнок связывает слово с конкретным действием и предметом.🔹 Давать выбор: «будешь банан или яблоко?» Это создаёт естественную необходимость выразить желание словом, жестом или взглядом.🔹 Делать паузы: не спешить сразу выполнять просьбу, а дать ребёнку время проявить инициативу.🔹 Повторять и расширять слова ребёнка: на «мяч» отвечать «да, красный мяч», постепенно усложняя речевой образец.🔹 Читать и рассматривать картинки вместе: задавать простые вопросы, называть персонажей и действия, обсуждать знакомые события.Такие действия поддерживают развитие понимания речи, внимания,НейроСпектр | детская неврология
15 Sept, 10:35edited
В этом ролике главный врач «НейроСпектра» у ст. м. «Беляево» Кожевников Алексей Вадимович рассказал, чем опасен запор у ребёнка и как длительные нарушения работы кишечника могут отражаться на его общем состоянии и развитии.Нужно учитывать возрастные нормы развития речи и других навыков — если на фоне общего неблагополучия появляются трудности с речью, вниманием или поведением, их стоит оценивать комплексно ✅Один симптом не является диагнозом — врач учитывает сочетание особенностей, их длительность и динамику развития.«НейроСпектр» — мы рассказываем о детском развитии через взаимосвязь здоровья, речи, поведения и функциональных систем мозга.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
14 Sept, 13:36edited
Отвлекаем наших детских нейропсихологов от работы, чтобы о нас узнало больше родителей 😁Оставайтесь с «НейроСпектр»: здесь мы простым и понятным языком рассказываем о функциональном развитии мозга, речи, внимании и поведении ребёнка, чтобы родителям было легче замечать важные особенности и понимать, когда нужна помощь специалиста.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
14 Sept, 11:49edited
🧠 Иногда поведение ребёнка кажется обычным, но в определённом возрасте оно может указывать на трудности в развитии функциональных систем мозга.Стоит обратить внимание, если ребёнок:🔹 в 2 года понимает речь, но почти не использует слова для общения; 🔹 вместо просьбы словами преимущественно тянет взрослого за руку; 🔹 не повторяет простые действия и жесты за взрослыми; 🔹 быстро теряет интерес к совместной игре и предпочитает однообразные действия; 🔹 не может выполнить простую последовательную инструкцию, соответствующую возрасту; 🔹 слишком резко реагирует на обычные звуки, прикосновения или изменение привычного порядка.За такими особенностями могут стоять трудности речи, внимания, сенсорной обработки, моторного планирования или саморегуляции.Один симптом не является диагнозом. Значение имеют сочетание признаков, возраст ребёнка и динамика развития.📍 г.Москва| ст.м.НейроСпектр | детская неврология
11 Sept, 12:05
🗣️ Может ли задержка речи пройти сама?Иногда речевое развитие действительно постепенно выравнивается, особенно если ребёнок в целом осваивает возрастные навыки и динамика остаётся положительной.Самостоятельное догоняющее развитие вероятнее, если:🔹 ребёнок понимает обращённую речь и выполняет возрастные инструкции; 🔹 активно использует жесты, мимику и другие способы общения; 🔹 словарный запас постепенно увеличивается; 🔹 появляются новые слова и фразы, а речевые навыки не стоят на месте; 🔹 игра соответствует возрасту, развивается подражание и совместное взаимодействие; 🔹 нет выраженных трудностей с моторикой, вниманием и сенсорной обработкой.Но даже при хорошей динамике нужно учитывать возрастные нормы и темп формирования функциональных систем мозга. Если речь заметно отстаёт или развитие остановилось, лучше не ждать без оценки специалиста.В «НейроСпектр»: мы рассказываемНейроСпектр | детская неврология
11 Sept, 08:20edited
🗣️ Логопед-дефектолог нужен не только тогда, когда ребёнок плохо произносит звуки.Обратите внимание, если ребёнок:🔹 говорит много, но его речь трудно понять окружающим; 🔹 знает слово, но часто заменяет его жестом или звуком; 🔹 повторяет фразы взрослых, но редко использует речь для общения; 🔹 теряется при инструкции из нескольких действий; 🔹 не может пересказать короткую историю, хотя знает отдельные слова и фразы; 🔹 испытывает трудности с построением предложений; 🔹 быстро теряет интерес к речевым заданиям; 🔹 избегает общения со сверстниками, хотя стремится взаимодействовать.Такие особенности могут быть связаны не только с речью, но и с пониманием обращённой речи, слухоречевой памятью, моторным планированием и вниманием.Если вы замечаете несколько таких особенностей, консультация логопеда-дефектолога поможет понять, какие именно навыки требуют внимания и с чего лучшеНейроСпектр | детская неврология
10 Sept, 12:55edited
В этом видео рассказываем, сможет ли ребёнок догнать сверстников, если в раннем возрасте была задержка речи.Если вы замечаете, что речь ребёнка развивается медленнее ожидаемого, лучше разобраться в причинах и особенностях его развития вместе со специалистом. В «НейроСпектре» проводят комплексную оценку и помогают определить дальнейший маршрут помощи. Ссылка на запись ниже 💛📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
10 Sept, 09:20edited
В этом видео нейропсихолог Машуков Дмитрий Васильевич рассказал, ✅ чему важно учить ребёнка до 1,5 лет.Период до полутора лет особенно важен 📝 для становления базовых функциональных систем мозга. В это время активно развиваются сенсорная обработка, крупная и мелкая моторика, координация, подражание, понимание речи и первые формы самостоятельного действия.Ребёнок учится удерживать внимание на предмете, следовать простым инструкциям, повторять действия взрослого, исследовать пространство и взаимодействовать с окружающими. Через движение, игру и общение формируются предпосылки для дальнейшего развития речи, мышления и саморегуляции.Поэтому занятия в этом возрасте важны не ради раннего обучения навыкам, а для создания основы последующего развития.«НейроСпектр» — здесь мы рассказываем о развитии ребёнка через взаимосвязь речи, моторики, поведения и функциональных систем мозга,НейроСпектр | детская неврология
9 Sept, 16:25edited
Почему ребёнок неуклюжий — и при чём здесь функциональные дефициты мозга?Если ребёнок 📝 часто спотыкается, теряет равновесие, сталкивается с предметами, плохо ловит мяч или испытывает трудности при освоении новых движений, нужно оценивать не только моторику.Для координации необходима согласованная работа мозжечковых структур, вестибулярной системы, проприоцепции и механизмов моторного программирования. При их 🆘 функциональной незрелости мозгу сложнее оценивать положение тела в пространстве, планировать движение и своевременно корректировать его.Поэтому «неуклюжесть» может быть проявлением несформированности определённых функций мозга.В НейроСпектре мы смотрим на развитие ребёнка ✅ через призму функционального состояния мозга и этапов формирования навыков.📍 г.Москва| ст.м. «Медведково»/ «Беляево» 🌏 Онлайн/офлайн 📝 Запись ☎️ +74994552150🔔 Канал НейроСпектр в МаксНейроСпектр | детская неврология
9 Sept, 12:15
Почему ребёнок становится агрессивным после перегрузки?Иногда агрессия — это реакция нервной системы на чрезмерную нагрузку.В течение дня ребёнку приходится ⚠️ постоянно удерживать внимание, обрабатывать информацию, переключаться между задачами и контролировать свои эмоции. Если функциональные возможности этих систем ещё недостаточно сформированы или быстро истощаются, после перегрузки контроль поведения снижается.Поэтому после детского сада, занятий, шумного праздника или насыщенной прогулки ребёнок может:🔹кричать и резко реагировать на просьбы; 🔹 толкаться или бросать предметы; 🔹 не справляться с переключением; 🔹 не суметь объяснить, что его беспокоит.Если такие эпизоды повторяются, 🆘 необходимо оценивать не только поведение, но и функциональное состояние мозга: внимание, торможение, эмоциональную регуляцию и способность к переключению. Именно работа с дефицитными
НейроСпектр | детская неврология
9 Sept, 09:21edited
🧸 Игра ребёнка в раннем возрасте может многое рассказать о его развитии.Родителям важно обращать внимание не только на то, во что играет ребёнок, но и на то, как именно он играет: использует ли предметы по назначению, повторяет ли действия, умеет ли подражать взрослому, включается ли в совместную игру, меняет ли способ действия и реагирует ли на новые условия.Отдельная необычная особенность ещё не говорит о нарушении. Но если игра заметно отличается от возрастных возможностей и такие особенности сохраняются, то ⚠️ нужно обсудить развитие со специалистом.За трудностями игры могут стоять 🆘 особенности сенсорной обработки, внимания, моторного планирования, подражания, коммуникации и саморегуляции. Это функциональные звенья, которые участвуют в дальнейшем освоении речи, движений и социальных навыков.Чем раньше выявлены несформированные или недостаточно зрелые функции и начата
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
