Latest posts
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:21
Ustozlar bayrami yaqin....🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷Tayyorladi:Surayyo MurodovaFaqat maxsus milliy mahorat guruhidagilar uchun🥰🥰🥰ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:21
Ustozlar bayrami yaqin....🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩Noodatiy tabriklar faqat siz aziz milliy mahoratchilar uchun🥰🥰🥰Tayyorladi:Surayyo Murodovaozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
1-4-SINF KELAJAK SOATI DARSI SLAYDI4-DARS😍😍😍0⃣😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
1,180Open in Telegramozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
1,180Open in Telegramozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
1,060Open in Telegramozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
YAKUN (Umumlashtirish)OʻQITUVCHI: Keling, mashg‘ulotimizni faxr bilan yakunlaymiz: Men Oʻzbekistonlikman, chunki …… OʻQUVCHILAR: Barcha oʻquvchilar birgalikda: “Men Oʼzbekistonlikman! Vatanimni sevaman va asrayman!” deydilar. Mashg‘ulotning yakuniy gʻoyasi (4 haftaning umumiy zanjiri) Yagona Vatan ↓ Vatan oiladan boshlanadi ↓ Vatanimizning goʻzal joylari ↓ Men Oʻzbekistonlikman ↓ Men Vatanim uchun yaxshi ish qilaman
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
REFLEKSIYA (“Vatan yuragi”)OʻQITUVCHI: Har bir oʻquvchiga yurakcha shaklidagi kichik kartochka tarqatadi. OʻQITUVCHI: Kartochkadagi jumlalardan birini tanlang va davom ettiring: “Men Oʻzbekistonlik ekanimdan faxrlanaman, chunki ...”, “Men Vatanimni sevaman, chunki ...”, “Men Vatanim uchun ...” OʻQUVCHILAR: Kartochkadagi jumlalardan birini tanlab, oʻz soʻzi bilan davom ettiradi. Kartochkalar doskaga “Bizning Vatanimiz” nomli umumiy kompozitsiya shaklida joylashtiriladi.
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
IJODIY MINBAROʻQITUVCHI: -Endi navbat bilan chiqib, oʻz ishingizni taqdim eting. Har bir taqdimotdan soʻng sinfdoshingizning qaysi fikri yoqqani haqida fikr bildiring. OʻQUVCHILAR: Oʻz ishlarini taqdim etadilar. Har bir taqdimotdan soʻng bir nafar sinfdosh: “Menga uning ... haqidagi fikri yoqdi”, deb oʻz fikrini bildiradi.
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
IJODIY TOPSHIRIQ (Individual ijodiy ish)OʻQITUVCHI: “Yaxshilik daraxti” rasmini chizing. Uning har bir bargiga siz amalga oshirishingiz mumkin boʻlgan yaxshi ishlarni yozing. Qaysi variantni tanlashingiz muhim emas - muhimi, oʻz yurak soʻzingizni aytishingiz kerak. OʻQUVCHILAR: Oʻzi tanlagan variantni mustaqil bajaradi.
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
NAMUNA VA MUHOKAMA (Ifodali oʻqish, suhbat)OʻQITUVCHI: Vatan haqidagi “Men nechun sevaman Oʻzbekistonni” sheʼrini ifodali oʻqib beradi: MEN NECHUN SEVAMAN OʻZBEKISTONNIMen nechun sevaman Oʻzbekistonni, Tuprogʻin koʻzimga aylab toʻtiyo. Nechun vatan, deya yeru osmonin, Muqaddas atayman, atayman tanho. Aslida dunyoda tanho nima bor? Paxta oʻsmaydimi oʻzga elda yo? Yoki quyoshimi sevgimga sabab? Axir quyoshli-ku, butun Osiyo. Men nechun sevaman Oʻzbekistonni, Bogʻlarin jannat, deb koʻz-koʻz etaman. Nechun ardoqlarkan tuprogʻini men, Oʻpaman, tuprogʻing bebaho, Vatan! Aslida tuproqni odil tabiat, Taqsim aylagan-ku, yer yuziga teng Nechun bu tuproq, deb yigʻladi Furqat,
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
MAVZUGA KIRISH (Aqliy hujum)OʻQITUVCHI: Doskaga “MEN OʻZBEKISTONLIKMAN” yozuvini va Oʻzbekiston xaritasi yoki bayrogʻi tasvirini chiqaradi. OʻQITUVCHI: -Bu gap siz uchun nimani anglatadi? Oʻzbekiston soʻzi siz uchun nimani anglatadi? Oʻzbekistonlik qanday boʻlishi kerak, deb oʻylaysiz? OʻQUVCHILAR: Savollarga oʻz fikrlari bilan javob beradilar.
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
OʻTGAN MAVZULARNI ESLASHOʻQITUVCHI: -Keling, oʻtgan uch haftada nimalarni oʻrgandik, birga eslaymiz: “Yagona Vatan”, “Vatan qayerdan boshlanadi?”, “Oila biz uchun nima?”, “Vatanimizning qanday goʻzal joylarini bilasiz? OʻQUVCHILAR: Savollarga navbat bilan javob berib, oʻtgan uch haftada oʻrganganlarini eslaydilar.
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
TASHKILIY QISM (Zanjir oʻyini - tezkor javob)OʻQITUVCHI: Salomlashadi. OʻQITUVCHI: -Assalomu alaykum, bolajonlar! Bugungi mashg‘ulotimiz maxsus - bir oylik sayohatimizning yakuni! Keling, kichik “Faxrlanish toʻpi” oʻyin bilan boshlaymiz: men qoʻlimda toʻp (yoki qogʻoz toʻpcha) ushlab turibman. Kimga toʻp tegsa, tezda “Men Oʻzbekistonlikman, chunki ...” jumlasini bitta soʻz bilan tugatadi. OʻQITUVCHI: Toʻpni 6–8 nafar oʻquvchiga tez-tez uzatadi (yoki ismlarni tezkor chaqiradi). OʻQUVCHILAR: Navbat bilan tez javob berishadi (masalan: “...bayrogʻimni yaxshi koʻraman”, “...ona tilim bor”, “...oilam shu yerda”). OʻQITUVCHI: - Qanday chiroyli, samimiy javoblar boʻldi! Ana shu his-tuygʻularni bugun yanada chuqurroq ochib beramiz. Eslatma: Toʻp boʻlmasa, oʻqituvchi navbatma-navbat ismlarni chaqirib borishi ham yetarli. Maqsad - tezkor, oʻylanmasdan chiqadigan samimiy javoblar orqali
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍4⃣➡️😍😍😍😍😍
ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
1-4-SINF KELAJAK SOATI DARSI UCHUN ISHLANMA4-DARS😍😍😍0⃣😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍ozbekistonpedagogi
21 Sept, 02:01
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
