Latest posts
Учитель будущего с Катериной Холодовой
21 Sept, 15:08
Вы успели посмотреть повтор и присоединиться к нейролаборатории?🩵Запись второго эфира пока открыта — можно посмотреть или пересмотреть практику: 🎥 https://teacheril.online/videoИ для участников практикума ещё сохраняются специальные условия на «Нейролабораторию педагога 2.0».Для остальных стоимость участия уже выше.В Нейролаборатории будем не просто смотреть, что умеет ИИ, а создавать вместе: своих ИИ-агентов, игры, интерактивы, рабочие листы, пособия и материалы для уроков.🚀 Старт — 28 сентября👉 Присоединиться: https://teacheril.ru/ai-lab3После окончания специальных условий запись закроется, а эта стоимость будет недоступна.Остались вопросы — напишите в Службу заботы или в комментариях 🤍
Учитель будущего с Катериной Холодовой
19 Sept, 17:25
Коллеги, 20.09 в 11:00 по мск встречаемся на финальной дне нашей практикиБудем творить магию с играми и пособиямиСсылка на встречу: https://teacheril.online/webinarЗапись не планируется, лучше быть онлайн 😌
Учитель будущего с Катериной Холодовой
18 Sept, 12:04
Вчера на практике мы разбирали переход от обычных промптов к ИИ-агентам.И если забрать из эфира только одну мысль, я бы оставила эту: не начинайте работу с нейросетью с просьбы «сделай». Начните с просьбы «разберись».🔥Попробуйте: Не выполняй мою задачу сразу. Сначала выясни контекст, найди возможные сложности и предложи 3 варианта решения. После моего выбора переходи к созданию результата. Это маленькая фраза, но диалог становится совсем другим.А 20 сентября в 11:00 МСК будет второй день практики.И там мы уже уйдём от подготовки материалов и посмотрим, как ИИ и агенты использовать непосредственно в работе с учениками: интерактивы, адаптация заданий, анализ ошибок и мой сценарий использования ИИ в репетиторстве.🚩На втором эфире тоже будут подарки и главный розыгрыш места в «Нейролаборатории педагога». Если первы
Учитель будущего с Катериной Холодовой
18 Sept, 06:29
Спасибо всем, кто сегодня был со мной на эфире! 🩵Получилась очень тёплая и насыщенная встреча — спасибо вам за вопросы, активность и эту атмосферу.🎥 Запись первого эфира (прогрузится в течение 2 часов): https://teacheril.online/video И напоминаю: это ещё не всё 😊Вторая часть «Уроков с нейросетями — без промптов» состоится в воскресенье, 20 сентября, в 11:00 по МСК.А сегодня я открыла двери в «Нейролабораторию педагога 2.0» — стартуем уже 28 сентября 🚀👉 Присоединиться: https://teacheril.ru/ai-lab3Для участников практикума сейчас действуют специальные условия до 20 сентября, 11:00 МСК. После второго эфира стоимость участия станет выше.И ещё: если присоединяетесь на этих условиях, дополнительно к 4 основным модулям Нейролаборатории вы получаете в подарок «Творческую студию» 🩵Если есть вопросы: 🤍СЛУЖБА ЗАБОТЫ В ТЕЛЕГРАМ
Учитель будущего с Катериной Холодовой
17 Sept, 09:43
Друзья, сегодня встречаемся на эфире 🩵⏰ 18:00 по МСК Будем разбирать, как собрать свою ИИ-команду преподавателя и какие задачи уже сейчас можно передать нейросетям: подготовку к урокам, материалы, задания, визуалы, презентации и многое другое.Очень советую быть именно онлайн — покажу всё на практике, отвечу на вопросы и расскажу про новый поток «Нейролаборатории педагога 2.0», который стартует 28 сентября.Для участников эфира будут действовать специальные условия.👉 Ссылка на эфир: https://teacheril.online/webinarДо встречи сегодня в 18:00 МСК 🩵
Учитель будущего с Катериной Холодовой
16 Sept, 12:32
📁📁📁 Завтра в 18:00 МСК начинаем бесплатный практикум «Уроки с нейросетями БЕЗ ПРОМПТОВ».Но сегодня хочу дать вам маленькое задание. Выберите одну реальную задачу, которая сейчас есть у вас в работе.Например: «нужен урок на завтра»; «ученик постоянно ошибается в одной теме»; «нужно придумать задания разного уровня»; «хочу интересный интерактив»; «нужно подготовить материал для репетиторства».И приходите с ней на эфир.✅Потому что я не хочу два часа рассказывать, что «нейросети могут всё». Я хочу показать сам процесс: задача → диалог → агент → уточняющие вопросы → результат → проверка.И участникам прямого эфира приготовила 35 сильных промптов для преподавателя. Да, на практикуме без промптов я дарю промпты 😄 Потому что иногда нужен агент, а
Учитель будущего с Катериной Холодовой
16 Sept, 10:24
Друзья, хочу оставить небольшую новость для тех, кто раньше хотел попасть в «Нейролабораторию педагога», но по какой-то причине не успел 🩵28 сентября стартует новый поток Нейролаборатории 2.0.Перед стартом я проведу отдельный эфир, где покажу, как сейчас можно выстроить свою ИИ-команду преподавателя, какие задачи уже можно передавать агентам и как использовать нейросети так, чтобы они действительно экономили время в работе.И для участников эфира будут действовать специальные условия на участие в новом потоке.⏰ Эфир в 18:00 по мск ⏰Завтра пришлю сюда ссылку на эфир.Если в прошлый раз откладывали Нейролабораторию — возможно, сейчас как раз тот самый момент 😊
Учитель будущего с Катериной Холодовой
15 Sept, 13:05
ИИ-агент нужен далеко не для каждой задачи.Но вот пять признаков, что он действительно может пригодиться: — вы постоянно пишете нейросети похожие запросы; — каждый раз заново объясняете, кто ваши ученики; — у вас есть чёткая последовательность действий; — результат приходится проверять по одним и тем же критериям; — задача повторяется каждую неделю.➡️Например: подготовка урока, анализ работы ученика, адаптация задания, составление обратной связи.🔴Мини-задание на сегодня: Запишите три действия, которые вы регулярно повторяете с нейросетью.С большой вероятностью хотя бы одно из них можно превратить в работу с постоянным помощником.И 17 сентября я покажу, как это выглядит у меня.🔗 Не в теории — открываю своих агентов и работаю с ними прямо на эфире.
Учитель будущего с Катериной Холодовой
11 Sept, 12:09
🤖 Чем ИИ-агент отличается от обычного чата?Представьте нового помощника. В первый рабочий день вы объяснили ему:👩🏫 кто вы; 🎓 с какими учениками работаете; 📝 каким должен быть хороший материал; 🚫 чего делать точно не надо.А на следующий день не рассказываете всё заново. Просто ставите задачу.Примерно в этом и смысл ИИ-агента.Обычному чату мы каждый раз пишем:💬 «Ты методист…» 💬 «Я преподаю…» 💬 «Мои ученики…» 💬 «Сначала сделай это, потом это…»
Учитель будущего с Катериной Холодовой
10 Sept, 13:01
💡 Хочу оставить вам ещё один полезный запрос:Помоги мне провести аудит моей работы преподавателя. Я перечислю задачи, которые выполняю в течение недели. Раздели их на три группы: «оставить себе», «делать вместе с ИИ», «передать ИИ максимально». Затем выбери 3 задачи, с которых мне проще всего начать экономить время уже на этой неделе.Мне вообще кажется, это правильная цель знакомства с нейросетями. Не стать человеком, который знает 30 новых сервисов ⭐А стать преподавателем, который понимает: ✨ Что больше не обязательно делать вручную.Именно это я буду показывать 17 и 20 сентября на бесплатном практикуме: 🚀 «Уроки с нейросетями БЕЗ ПРОМПТОВ»📌 Если хотели присоединиться — сегодня самое время ⤵️https://teacheril.ru/praktika
Учитель будущего с Катериной Холодовой
9 Sept, 06:53
Почему нейросеть опять пишет какую-то воду?Сегодня разбираем самую базу: почему один и тот же ИИ одному преподавателю выдаёт отличный результат, а другому — совершенно бесполезный текст 🤔Попробуйте прямо сейчас маленькую формулу 👇 Я преподаватель [предмет]. Мне нужно [конкретный результат] для [класс/ученик] по теме [тема]. Результат представь в формате [таблица / список / готовое задание]. Перед ответом задай мне 3 уточняющих вопроса.💡 Последняя фраза особенно важна.Не заставляйте нейросеть угадывать, чего вы хотите. Дайте ей возможность сначала уточнить задачу — и только потом создавать результат.Именно это я буду показывать 17 и 20 сентября на бесплатном практикуме: 🚀 «Уроки с нейросетями БЕЗ ПРОМПТОВ»Покажу свою систему изнутри — от обычного запроса до работы с ИИ-агентами.Присоединиться 👉 https://teacheril.ru/praktika
Учитель будущего с Катериной Холодовой
8 Sept, 10:05
📁📁📁 Иногда проблема не в том, что мы не умеем пользоваться нейросетями.А в том, что мы просто не понимаем, где они реально могут помочь именно нам.Попробуйте такой запрос: Я преподаватель [предмет/класс]. Обычно за неделю я делаю следующее: [перечислите свои задачи]. Проанализируй список и покажи, какие задачи я могу полностью передать ИИ, какие — делать вместе с ИИ, а какие лучше оставить за собой. Для каждой предложи конкретный способ работы.Получается персональная карта вашей рутины.И именно этого я хочу показать на нашем бесплатном практикуме: чтобы вы не просто узнали ещё несколько сервисов, а начали замечать: «А вот это я теперь могу делать быстрее».Покажу своих ии-агентов в деле:ПРИСОЕДИНИТЬСЯ
Учитель будущего с Катериной Холодовой
7 Sept, 13:21
А если перестать писать нейросети огромные промпты?Мы привыкли, что хороший результат от нейросети начинается с длинного запроса: роль, задача, класс, формат, ограничения… 🤯А сегодня попробуйте сделать наоборот.Напишите любой нейросети 👇 Мне нужно подготовить материал для урока по теме [тема]. Не создавай его сразу. Сначала задай мне по одному все вопросы, которые тебе нужны, чтобы сделать действительно хороший результат.И просто отвечайте на вопросы 💬Это уже немного другая логика работы: не вы пытаетесь заранее предусмотреть всё в промпте — нейросеть сама ведёт вас к результату. ✨А следующий шаг — ИИ-агенты 🤖Это заранее настроенные помощники под конкретную задачу, которым не нужно каждый раз объяснять всё с нуля.Именно их я буду показывать 17 и 20 сентября на бесплатном практикуме: 🚀 «Уроки с нейросетями БЕЗ ПРОМПТОВ»
Учитель будущего с Катериной Холодовой
5 Sept, 09:50
🔴 Первая учебная неделя ещё толком не началась, а у преподавателя уже миллион мыслей: что подготовить, что не забыть, что срочно переделать. ✅Поэтому сегодня нейросеть предлагаю использовать вообще не для работы. Скопируйте этот запрос в любую нейросеть: Проведи со мной короткий честный разговор
Учитель будущего с Катериной Холодовой
4 Sept, 09:20
🔵Есть ещё одна проблема с нейросетями. Иногда для одной задачи нужен один сервис, для другой — второй, потом VPN, потом ещё где-то регистрация… И в какой-то момент думаешь: «Да я быстрее сама сделаю». Именно поэтому мы развиваем УчиОн https://ychion.ru/v2/pretty-sheet — российскую платформуУчитель будущего с Катериной Холодовой
3 Sept, 09:23
🔗 Знакомая ситуация: урок завтра, времени почти нет, а хочется сделать что-то приличное. Я бы сейчас действовала так. Шаг 1. Даю ИИ тему, класс и цель → получаю каркас урока. Шаг 2. Прошу придумать 5–7 заданий → выбираю два нормальных. Шаг 3. Одно задание адаптирую под разные уровни. Шаг 4.
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
