Latest posts
Игра. Эмоции. Аутизм
22 Sept, 13:34
Я так рада, что, следуя своей миссии, у меня получается достучаться до всё большего количества людей! 🙏📌 Свою миссию я вижу в том, чтобы родители и специалисты знали, в чем именно заключается ключевой дефицит ребенка с аутизмом, и чтобы у них был рабочий инструмент, чтобы этот дефицит компенсировать.Для меня важно, чтобы детей с аутизмом перестали:▪️превращать в маленьких роботов; ▪️относиться к ним как к объектам воздействия, которые нужно «исправить» и подогнать под определенные стандарты; ▪️«гасить» медикаментами в тех случаях, когда причиной проблемного поведения является отсутствие социальных навыков, а значит — неумение взрослых правильно выстроить процессы обучения и развития.Для меня важно, чтобы родители и специалисты увидели в ребенке ребенка с его потребностями в человеческом тепле, эмоциональной связи, понимании и взаимности. Чтобы взрослые поняли, что двигателем
Игра. Эмоции. Аутизм
21 Sept, 11:54
«От полного игнора до прямого контакта»👉 Коллеги, наверняка у вас есть подопечный(ые), которого(ых) особенно сложно вытащить на контакт.Вокруг кого вы ходите на цыпочках, с кем перепробовали уже все мыслимые и немыслимые приемы и от кого в ответ все равно получаете тотальное безразличие.И это 👆 в лучшем случае, потому что при любом неосторожном движении ответной реакцией может стать бурный протест и/или продолжительная истерика.Несмотря на все усилия, эти дети не вовлекаются в совместные занятия, и у вас никак не получается начать с ними делать что-то продуктивное.💁🏻♀️ Ко мне на обучение приходит много логопедов, дефектологов, нейропсихологов, специалистов по АВА и других специалистов, которые столкнулись с такой 👆 ситуацией.И каждый получает инструмент, который кардинально ее меняет.🔥 Вот и у Юлии это получилось!Благодаря занятиям по игровой терапии ее
Игра. Эмоции. Аутизм
21 Sept, 09:21
😍 Начинаем понедельник правильно.Друзья, привет! Заканчивают у меня обучение по игровой терапии родители и специалисты, которые стартовали 13 июля.И уже вовсю делятся своими впечатлениями и результатами. Один из них 👆 «утащила», чтобы вам показать )))Как вам успехи за 2 месяца игровых занятий?✅ Ребенок с удовольствием взаимодействует с родителями, подключился папа к играм. 🔥✅ Воспитатели в садике заметили, что ребенок начал повторять движения на физкультуре, лучше себя ведет.✅ У ребенка улучшилась речь.Хотите так же? Вам сюда: https://igraautism.ru/level1?utm_source=tg&utm_content=4475Практика на текущем потоке начнется уже через неделю.
Игра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 17:00
Через 4 часа закончится действие специального предложения на курс «Интенсивная игра с ребенком с РАС. Сенсомоторные игры»Успевайте воспользоваться👇НА КУРС СО СКИДКОЙДрузья, представьте, что пройдет всего две недели, как вы начнете заниматься игровой терапией, и ваш ребенок/подопечный, который сегодня кричит, не слушает просьбы, не выполняет инструкции, постоянно стимит, не замечает вас, раскидывает учебные материалы, вдруг становится более включенным и заинтересованным.👉 Он начинает замечать вас, улыбаться, подражает вам и хочет общаться с вами.🔥 А главное — видит в вас настоящего партнера, ради которого он готов делать даже то, что ему может не нравиться.И это будет только началом пути.➡️ Потому что дальше, следуя по программе занятий, вы научите его ждать, следовать за вами, проявлять инициативу, учитывать ваши желания и потребности, осознанно сообщать о своихИгра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 12:20
Друзья, наш интенсив подошел к концу, и я надеюсь, что сегодня мне удалось донести до вас важную мысль:👉 Стимы и стереотипы ребенка могут стать не проблемой, с которой нужно бороться, а инструментом его развития.Ведь на самом деле то «желательное» поведение, которое мы так ждем от ребенка, — это тоже система стереотипов. Только полезных, совместных; другими словами — это система стереотипов взаимодействия.Действовать по очереди.Использовать визуальное расписание и следовать определенному режиму.Реагировать на коммуникативные сигналы: приходить и садиться, если партнер похлопывает по креслу-мешку; не переходить линию, пока не скажут: «На старт, внимание, марш!»; давать руку, если к тебе протягивают открытую ладонь; останавливаться, если показали перекрещенные руки, и др.Запомнить ход совместной игры / активности и предугадывать следующее действие партнера.Здороваться,
Игра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 10:58
❗️Одну важную вещь про стереотипы ребенка с РАС мы уже поняли: разрушать или блокировать их нельзя!Попытка это сделать приведет к проявлению защитной реакции (протесту, агрессии, уходу). Устойчивого эффекта от блокировки не будет и стереотипное поведение вскоре возобновится.👉 Вместо этого стереотипы можно изменять и расширять. Но как именно это делать незаметно для ребенка, мягко и эффективно?Заходите на эфир, чтобы узнать: https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 10:21
Сейчас в эфире будем разбирать ⬇️1. Что такое стереотип, как он работает? 2. Зачем нужны стереотипы людям с аутизмом? 3. Что делать, если у ребенка есть стереотипы, которые вас беспокоят? 4. Как сформировать совместный стереотип?Заходите, чтобы не пропустить важную информацию 👇https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 09:47
🤔 Как и почему игра помогает в работе со стимами?Всё закономерно!В правильных играх ребенок:✅ насыщается сенсорно; ✅ становится более устойчивым к нагрузкам и стрессам; ✅ находит успокоение и ощущение безопасности во взаимодействии со взрослым; ✅ учится соглашаться, отказываться, сообщать о своих потребностях и договариваться; ✅ начинает подражать взрослому (и перенимать его модели поведения); ✅ находит новые источники и способы получения удовольствия; ✅ осваивает полезные стереотипы поведения.Но какие должны быть игры, чтобы ребенок с аутизмом играл в них с вами с удовольствием?И какие этапы игровой терапии нужно пройти, чтобы не просто развлекаться, а развивать большое количество важных для жизни навыков?➡️ Как раз об этом будем говорить сейчас в прямом эфире. Заходите: https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 09:05
Друзья, мы уже в эфире!➡️ Прямо сейчас рассказываю, что такое стимминг и зачем он нужен детям с аутизмом.А также поделюсь рабочими способами — как реагировать на аутостимуляции, чтобы:✔️ не доставлять ребенку дискомфорт,✔️ их количество и интенсивность снизились, а ваше взаимодействие с ребенком стало более комфортным и продуктивным.Заходите на эфир, чтобы узнать ⬇️https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 08:55
⏰ 5 минут до эфира!Людмила — мама ребенка с РАС. Ксения — инструктор по физической культуре в ДОУ.👉 Они закончили мой курс «Интенсивная игра с ребенком с РАС. Сенсомоторные игры» и в своих отзывах отмечают: благодаря играм стимов у детей стало меньше!❓ Каким образом игровая терапия дает такой эффект? ❓ И как его повторить именно с вашим ребенком/подопечным?Ответы узнаете в прямом эфире уже через 5 минут.Заходите прямо сейчас: https://igraautism.ru/vebnpИгра. Эмоции. Аутизм
19 Sept, 08:01
А что, если со стереотипами ребенка не бороться, а использовать их?Друзья, у детей с аутизмом стереотипы могут проявляться совершенно по-разному.👉 Один ребенок на занятии требует выполнять упражнения строго в одном и том же порядке. Попробовали поменять упражнения местами — протест.👉 Другой ходит только в один и тот же магазин и только в какой-то конкретный день и час.👉 Третий может принимать пищу только за определенным столом.👉 Четвертому нужно постоянно держать в руке какой-то любимый предмет и т.д.И, конечно, взрослым такие стереотипы часто мешают — хочется их прекратить, научить (заставить) ребенка действовать в этих ситуациях как-то по-другому.❗️Но иногда то, с чем мы пытаемся бороться, можно использовать в своих целях.Расскажу случай из моей практики.👉 Был у меня подопечный, которому нравилось выключать свет💡в кабинете. На стене был выключатель, как раз
Игра. Эмоции. Аутизм
18 Sept, 15:05
Люди с аутизмом, в том числе и дети, часто испытывают стресс:👉 Свитер слишком сильно колется, музыка слишком громкая. 👉 Неизвестный маршрут. 👉 Слишком много людей рядом и т.д.В такие моменты, если у человека не хватает ресурсов и навыков, чтобы справиться с ситуацией, он может начать плакать, кричать, протестовать, попробовать убежать или проявить агрессию.Еще одним частым ответом на стресс является аутостимуляция, с помощью которой человек будет пытаться защититься от внешнего раздражающего воздействия или справиться с переполняющими его эмоциями.👉 В более мягких вариантах человек может начать раскачиваться, кружиться, бормотать себе под нос, сжимать руки, хлопать, трясти какой-нибудь игрушкой.👉 В более экстремальных — бить себя по голове, ходить от стенки к стенке и стучать в них, кусать свою руку и т.д.А Темпл Грандин залезла в машину для фиксации скота.Но далекоИгра. Эмоции. Аутизм
18 Sept, 12:35
👆 Зачем она это делает?Друзья, на видео — отрывок из фильма «Темпл Грандин».Темпл — девушка с аутизмом. Она приехала погостить к своей тёте на ферму, где разводят скот.В какой-то момент прогулки она почувствовала себя нехорошо, забежала в специальную машину для фиксации коров и попросила свою тётю закрыть её там и как можно сильнее сжать по бокам.Как думаете, зачем она это сделала? Жду ваших сообщений в комментариях ⬇️Игра. Эмоции. Аутизм
18 Sept, 08:59edited
Не успели вчера на второй день интенсива? Запись уже готова 🔥СМОТРЕТЬ ЗАПИСЬЯ очень советую посмотреть этот эфир целиком, потому что вчера мы не просто говорили о нежелательном поведении.Мы разобрали пошаговый маршрут развития навыков, без которых ребенку сложно научиться вести себя по-другому.Обсудили много важных моментов:▪️ почему недостаточно просто остановить истерику, агрессию или протест и какие навыки нужно сформировать у ребенка, чтобы он учился действовать более конструктивно;▪️ почему важно стать для ребенка с РАС значимым взрослым, которого он замечает, слушает и которому доверяет, и как это поможет в том, чтобы научить его ждать, договариваться и следовать инструкциям;▪️ как шаг за шагом пройти путь от первого контакта до устойчивого взаимодействия: чтобы ребенок следил за вами взглядом, понимал установленные правила, учитывал действия другого человека приИгра. Эмоции. Аутизм
17 Sept, 19:50
Друзья, два дня интенсива позади. Спасибо за ваше активное участие, вопросы, благодарности и за доверие 💙Я надеюсь, что мне удалось изменить ваше представление о том, как вообще должен выглядеть маршрут коррекции ребенка с аутизмом.Главное, что мне хотелось показать:👉 Нежелательное поведение нельзя корректировать, просто пытаясь убрать отдельные его проявления: крики, агрессию, протесты, игнорирование инструкций.❗️Важно понимать причину поведения и работать с ключевым дефицитом ребенка с аутизмом — его несоциальностью. А значит — формировать социальную мотивацию, навыки взаимодействия и коммуникации.Это фундамент развития психики любого ребенка.И именно на формирование этого фундамента направлен мой курс «Интенсивная игра с ребенком с РАС. Сенсомоторные игры».Это не две-три игры, которыми можно развлечь ребенка.✅ Это готовая программа занятий, в которой вы шаг за шагомИгра. Эмоции. Аутизм
17 Sept, 18:29
Да-да! Мы еще в эфире 🎥Когда ребенок с аутизмом не понимает смысла слов «да» и «нет» и не может отказаться от того, что ему неприятно, сложно, что не хочется делать, то это приводит к агрессии и протестам.💁♀️ Потому что для ребенка такое поведение оказывается единственным доступным способом сообщить о том, что ему что-то не нравится.❓ Но как сделать так, чтобы он дифференцировал «да» и «нет» и начал осознанно использовать их в жизни?В прямом эфире разбираю девять важных шагов формирования осознанного навыка отказа.Присоединяйтесь, чтобы не пропустить: https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
17 Sept, 18:14
Сейчас в эфире говорю об очень важных вещах:👉 как меняется поведение ребенка с аутизмом во время препубертата и пубертата, если не формировать у него социальную мотивацию и навыки взаимодействия и коммуникации;👉 и какие тяжелые решения приходится принимать родителям особых подростков с выраженным проблемным поведением.Заходите на эфир, это важно узнать: https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
17 Sept, 17:48
🗒 Моя система занятий по игровой терапии — это не волшебная таблетка от аутизма или от проявлений нежелательного поведения.Это большая работа.🔥 Но зато уже через пару недель после внедрения игр вы начнете замечать результат. И в итоге увидите, как ребенок:— начнет проявлять интерес к членам семьи, другим взрослым и детям, будет обращать на них внимание и наблюдать за ними;— станет более включенным, внимательным, сосредоточенным, станет дольше сидеть на занятиях за столом;— станет меньше проявлять нежелательное поведение, потому что научится сообщать о своих желаниях и отказываться конструктивным способом, с ним будет проще договориться;— будет использовать речь именно для общения, а не просто эхолалить и вокализировать.✅ Буквально через несколько минут вы сможете присоединиться к обучению по игровой терапии по специальным ценам.Заходите, чтобы не пропустить это
Игра. Эмоции. Аутизм
17 Sept, 17:16
➡️ Часто мы сталкиваемся с тем, что:— ребёнок что‑то от нас требует, а мы его не понимаем, и это доходит до истерики;— мы что‑то предлагаем ребёнку, а он кричит, протестует и не может выразить свой отказ конструктивным способом.❓Почему так происходит?Потому что ребенку не хватает внешней опоры, чтобы выразить то, что он хочет.❓И что мы тогда делаем?Вводим карточки.❓ Но так ли просто ввести карточки в работу с ребенком с аутизмом — ведь многие их бросают, рвут, выкидывают, стимятся ими.В рамках моей системы занятий мы успешно учим использовать карточки даже 👆 самых тяжелых детей.Заходите на эфир, чтобы узнать как: https://igraautism.ru/vebnp
Игра. Эмоции. Аутизм
17 Sept, 16:40
😞 С ребенком с аутизмом, правда, играть не так-то просто.Дети часто:— игнорируют вас; — не терпят прикосновений; — не пускают вас в свою активность; — не понимают речь и не выполняют инструкции; — не понимают смысла игрушек и используют их для аутостимуляции; — могут в любой момент взорваться, если устали от вас или вы нарушили их стереотип.➡️ Прямо сейчас рассказываю и показываю, с каких игр начинать, чтобы любой, даже самый тяжелый, ребенок с аутизмом в них включался и играл с удовольствием.Не пропустите: https://igraautism.ru/vebnp
Related Channels
Other channels in the same section of the catalogue.
